Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 000 «Золотой ключик»
Конспект в средней группе
по рисованию
«Русская матрешка»
Воспитатель:
г. Нижний Новгород
Конспект ОД по рисованию в средней группе «Русская матрёшка»
Программное содержание:
Познакомить с русской народной игрушкой – матрёшкой, как символом русского народного искусства;
Обогащать представление детей о народном искусстве, познакомить с декоративно-прикладным искусством, знаменитой русской игрушкой - русской матрешкой;
Расширять словарь детей: народная игрушка, расписная;
Развивать интерес к народной игрушке, творчество, воображение;
Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России.
Материалы и оборудование: матрёшки, раскраски – матрёшки, краски, кисточки, баночки с водой, салфетки.
Ход образовательной деятельности:
Организационный момент
Воспитатель: - На Руси всегда было много мастеров, которые своим мастерством и талантом прославляли землю русскую. Наше знакомство с народным творчеством начнём с самой знакомой и близкой для нас игрушки. А вот о какой игрушке пойдёт речь, догадайтесь:
Алый шёлковый платочек, яркий сарафан в цветочек.
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть, может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко наша русская …(матрёшка)
Воспитатель: Конечно, это всем нам знакомая матрёшка. Вот она (демонстрация матрёшки).
Весёлая игрушка – расписная матрёшка – родилась много лет назад. Её придумал художник Сергей Васильевич Малютин. Он нарядил каждую красавицу в расписной сарафанчик, в яркий платочек и пёстрый передничек. Ни у одной из сестричек не было похожего наряда. Кукла была необычная, с чудесным сюрпризом (показать, раскрывая матрёшек).
Пять кукол деревянных, круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах на столе у нас живут,
Кукла первая толста, а внутри она пуста.
Разнимается она на две половинке.
Эту куклу открой - будет третья во второй.
Половинку отвинти, плотную, притёртую -
И сумеешь ты найти куколку четвёртую.
Вынь её да посмотри, кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая куколка пузатая.
Вот поставленные в ряд сёстры-куколки стоят.
Посчитаем вас опять: раз, два, три, четыре, пять.
Одна большая матрёшка может содержать в себе до десяти-двенадцати куколок. Как же назвать красавицу? И назвал Матрёшей, старинным русским именем. Так родилась матрёшка – разъёмная деревянная кукла.
Воспитатель: Как вы думаете, из чего сделана матрёшка?
Делают матрёшек из дерева – липы. На специальных станках мужчины вытачивают фигурки матрёшек. Сначала мастер вытачивает самую маленькую неразъёмную матрёшку, потом побольше, ещё больше. Потом эти фигурки попадали в руки к женщинам. Кисточками они разрисовывали матрёшек яркими красками, покрывали их лаком, чтобы рисунок сохранялся долго. А затем продавали красочных матрёшек на ярмарках, базарах. Очень добрые и тёплые стихи складывал народ о матрёшках:
Очень любим мы, матрёшки, разноцветные одёжки.
Сами ткём и прядём, сами в гости к вам придём.
Дуйте в дудки, бейте в ложки! В гости к нам пришли матрёшки.
Ножки деревянные, матрёшечки румяные.
Весь народ глядит в окошки: танцевать пошли матрёшки…
В. Берестов
Русская матрёшка – самый популярный русский национальный сувенир. В неё играют дети в разных уголках нашей планеты. Ребята, хотите немного поиграть?
Физкультминутка.
Мы - веселые матрешки - ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки, ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пестрых, ладушки, ладушки,
Мы похожи, словно сестры, ладушки, ладушки.
Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки.
Хороши у нас одежки, ладушки, ладушки.
Кружимся мы и танцуем, ладушки, ладушки.
Хоровод водить мы будем, ладушки, ладушки.
Дети выполняют движения по тексту.
Рисование «Русская матрешка»
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам пройти в мастерскую, и превратится в мастеров, каждому попробовать расписать свою матрёшку. Детям раздаются заготовки - матрёшки. Будьте аккуратны и помните, что в любом деле лучшие помощники – тишина и терпение.
А сейчас, мастера, за работу всем пора.
Мастера, скорей за дело – украшай матрешек смело.
Рефлексия
Воспитатель: Ой, какие матрёшки получились красивые. Какие вы хорошие мастера.
Ох, и русские матрешки,
Хороши – не рассказать!
Очень любят с ними дети
В нашем садике играть.
Воспитатель: Ребята, с матрешками можно поиграть.
Игра «Кто быстрее соберёт матрёшку?»
Двум игрокам предлагается разобрать по одной матрёшке с одинаковым количеством матрёшек внутри. Выигрывает тот, кто быстрее разберёт матрёшку и выставит все куклы в ряд по росту. Затем выбираются ещё два игрока. Они должны сложить матрёшки. Выигрывает тот, кто сделает это быстрее.
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Мы сегодня были любознательными и настоящими мастерами по росписи – у нас получились красивые матрешки в разноцветных нарядах.
Конспект занятия для детей 4-5 лет. Русская матрешка.
Конспект ООД «Откуда взялась Матрешка».
Колесникова Светлана Александровна.
Должность: Воспитатель. МКОУ Березовская СОШ структурное подразделение МКДОУ Березовский детский сад ОРВ с. Березовка Аннинского района Воронежской области.
Назначение: Конспект предназначен для детей средней группы детского сада. Знакомит детей с историей появления любимой игрушки – матрешки.
Цель: Знакомство детей с русской народной игрушкой – матрешкой. С историей появления и развития игрушки в нашей стране.
Материалы и оборудование: Игрушки матрешки, альбомы с иллюстрациями матрешек, плоскостное изображение матрешки (раскраска) на каждого ребенка, кисти, краски, вода.
ХОД ООД.
Воспитатель: Здравствуйте ребята!(Стук в дверь, заходит почтальон)
Почтальон: Здравствуйте! Тут вам посылка, распишитесь!
(Воспитатель получает посылку)
Воспитатель: Интересно от кого эта посылка? Как вы думаете, что там может быть? Давайте заглянем.
(Достает матрешку и письмо).
Ой! Да тут матрешки, да какие интересные! Только почему-то они на наших матрешек не похожи.
(Читает):
Здравствуйте ребята!
Пишут вам дети из далекой страны Японии. У нас в стране, у детей есть любимая игрушка Фукурума. Это великий мудрец. Он много думает и поэтому у него такая большая голова. Мы очень любим своего Фукуруму, но нам хочется больше узнать о других игрушках. Напишите нам, пожалуйста, в какие игрушки играют дети в далекой России. Нам очень интересно.
С уважением дети из детского сада «Яки-Маки».
Воспитатель: Ну что ж ребята, расскажем японским детям о нашей любимой игрушке?
Дети: Да!
Воспитатель:
Какой русский сувенир
Покорил уже весь мир?
Балалайка? Нет! …Гармошка?
Нет! …То – русская матрёшка!!!
Иностранцу нет желанней
Куклы в красном сарафане.
Детская игрушка эта,
Обошла уже полсвета!
Так, немного и немало
Символом России стала.
Знают все её загадку…
В ней хранятся по порядку
Краснощёкие девчонки…
Её младшие сестрёнки.
Я секрет тот тоже знаю –
Разбираю, собираю,
Достаю их друг за другом,
Расставляю полукругом;
Одна матрёшка, две… и вот…
Матрёшек целый хоровод.
Достает матрешку.
Дуйте в дудки, бейте в ложки!
В гости к нам пришли матрешки.
Матрешки деревянные,
Матрешечки румяные.
Ребята, давайте мы закроем глаза, и отправимся в прошлое для того чтобы узнать историю нашей матрешки. Я досчитаю до 5 , мы откроем глаза и окажемся в нашем прошлом, в 19 веке.
Дети закрывают глаза, воспитатель громко считает до 5, а сам в это время переодевается матрешкой.
Матрешка:
Я тетушка Матрешка,
Несу грибов лукошко,
За мной родные внучки
Идут, сложивши ручки.
И все они Матрешеньки,
И все они милешеньки,
Все с аленькими щечками
Под пестрыми платочками.
Я – веселая игрушка – расписная матрешка – родилась в конце 19 века. Купчиха А. Мамонтова привезла из заморской страны Японии интересную японскую игрушку. Она была выполнена очень необычно и представляла собой множество вставляемых друг в друга фигурок японского мудреца Фукурума – добродушного, лысого старичка с головой вытянутой вверх от многочисленных раздумий. Токарь по дереву Василий Звездочкин, выточил из дерева первую русскую матрешку, фигурки также вкладывались одна в другую, а художник Сергей Малютин расписал их под девочек и мальчиков. Поэтому первая отечественная матрешка представляла собой группу детей: восемь кукол изображали детей разных возрастов, от самой старшей (большой) девушки с петухом до завернутого в пеленки младенца. И назвали новую игрушку Матрена т к это имя было самое распространенное на Руси.
-Как вы думаете, из чего сделана матрешка? (ответы детей)
Самый подходящий материал для изготовления матрешки – сухая липа или береза, т к она очень мягкая, легко поддается вырезанию ножом. Сначала вырезается самая маленькая неразъемная куколка, за тем по размеру следующая и так до самой большой. Остальные матрешки состоят из двух частей. Одна большая матрешка может содержать в себе до десяти – двенадцати куколок.
-А как вы думаете, почему они такие гладкие? (ответы детей)
Правильно, их обрабатывают шкуркой, а за тем расписывают. Раньше в работе участвовали все члены семьи.
Хозяин дома вытачивал основу игрушки, а женщины и дети разрисовывали их разными красками, а за тем продавали на ярмарках и базарах.
Очень любят все матрешки
Разноцветные одежки:
Всегда расписаны на диво
Очень ярко и красиво.
Они игрушки знатные,
Складные и ладные.
Матрешки всюду славятся.
Они нам очень нравятся!
Давайте мы с вами отдохнем и проведем физкультминутку:
Мы веселые матрешки,
Ладушки, ладушки. (Повертеться из стороны в сторону)
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки, (носок-пятка-топ-топ-топ)
В сарафанах наших пестрых,
Ладушки, ладушки, (повертеться из стороны в сторону)
Мы похожи словно сестры,
Ладушки, ладушки (наклону головы вправо-влево).
А теперь я вам загадаю загадки:
В деревянной Машеньке
Внутри кукла Сашенька.
Открой куклу Сашеньку,
А там - крошка Дашенька.
А в сестрице Дашеньке
Есть малютка Пашенька. (матрешка)
Толстушка покупается,
В средине открывается -
Племяшка улыбается.
Племяшка открывается -
Внучка в ней вмещается.
Как тётя называется? (матрешка)
Разноцветные Подружки
Перепрятались друг в дружке.
Мал, мала, меньше. (матрешка)
Эти яркие сестрички,
Дружно спрятали косички
И живут семьей одной.
Только старшую открой,
В ней сидит сестра другая,
В той еще сестра меньшая.
Доберешься ты до крошки,
Эти девицы -...(Матрешки)
Она на вид одна, большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью - во второй найдёшь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдёшь.
Внутри их всех - малютка, крошка.
Всё вместе - сувенир.. (Матрешка)
А вот новое задание.
Молодцы ребята, вы очень хорошо усвоили, что такое матрешка. Теперь я хочу научить вас песне и танцу матрешек.
Звучит песня «Матрешки»
Танцевать, танцевать \
Вышли мы немножко \ 2 раза (руки сложены перед грудью, слегка наклоняются вправо влево)
Мы матрёшки Вот такие крошки (приседают, показывают ладонями к полу)
А у нас, а у нас \Чистые ладошки \ 2 раза (вытягивают руки, показывают ладони)
Мы матрёшки Вот такие крошки (приседают, показывают ладонями к полу)
А у нас, а у нас \Новые сапожки \ 2 раза (руки сложены перед грудью, ноги по очереди выставляют в перед на пятку)
Мы матрёшки Вот такие крошки (приседают, показывают ладонями к полу)
Танцевать, танцевать \
Вышли мы немножко \ 2 раза (руки сложены перед грудью, слегка наклоняются вправо влево)
А сейчас давайте закроем глаза, я досчитаю до 5 и мы с вами окажемся дома.
Воспитатель громко считает до 5, и в это время снимает костюм матрешки.
Воспитатель:
Вот мы с вами и вернулись домой. Что же мы узнали нового? (ответы детей)
Воспитатель:
Правильно, мы узнали, что наша любимая игрушка Матрешка родом из Японии. Давайте мы нарисуем наших матрешек и пошлем ребятам в Японию. (дети получают плоскостное изображение матрешки (раскраску) и раскрашивают ее).
Татьяна Лаурина
Конспект занятия по декоративному рисованию в средней группе «Русская матрёшка»
Цель : Продолжить знакомить детей с декоративно -прикладным искусством.
Задачи :
1. Продолжить знакомить детей с народной игрушкой;
2. Обогащать представления детей о народном искусстве;
3. Учить составлять узор из отдельных элементов;
4. Упражнять в рисовании узора всем ворсом кисти и её концом, а также ватной палочкой;
5. Развивать чувство цвета, ритма в узоре;
6. Воспитывать самостоятельность, активность, развивать творчество.
Дети входят под русскую - народную мелодию .
Сказательница : - Здравствуйте дорогие гости, здравствуйте дети. Как я рада всех вас видеть. Посмотрите в каком я сегодня наряде. Может вы знаете кто я? Я хранительница русских сказок . Я – сказательница. Знаю я их великое множество. Вот сегодня я вам расскажу и покажу маленькое чудо, но сначала отгадайте загадку :
У меня есть игрушка
Не лошадка, не Петрушка
Красавица-девица и её сестрицы.
Каждая сестрица для маленькой темницы
(Матрёшка )
Сегодня я вам расскажу сказку, как родилась матрёшка .
Давным-давно это было. Шел как-то Иванушка - добрый молодец, по вольной земле русской , по широким полям да сквозь березовые рощи. Вдруг видит Иванушка - село. Вошел он в село, на краю домик стоит, а там мужичок сидит у окошка, кручинится. Расспросил его Иванушка, что случилось, и рассказал мужичок, что захворала у него дочка любимая. Захворала оттого, что скучно и грустно ей без веселых игрушек. "Не печалься, добрый человек, что-нибудь придумаем, обязательно развеселим девочку", - сказал Иван. Сговорились они с ее батюшкой сходить на ярмарку да купить больной девочке сластей и чего-нибудь веселого да радостного. Долго-долго ходили по ярмарке, рассматривали да выбирали . Вдруг увидели на одной картинке смешную, улыбающуюся нарядную куколку. Купили они картинку и довольные пришли домой. Увидела девочка куколку - сразу повеселела, разрумянилась, похорошела. Захотела она с ней поиграть, да не может - куколка же нарисованная . Опять загрустила малышка. Тогда ее батюшка взял деревянный чурбачок и выточил из него фигурку куколки. Выточил, яркими красками разрисовал : одел в нарядное платьице, как на картинке. Веселая получилась куколка, смешная. Обняла свою куколку девочка и назвала ее русским именем Матрена , а так как куколка была маленькая, то Матрешкой все ее звали . И стала девочка быстро выздоравливать, а отец ее с той поры для всех детишек точил забавные деревянные игрушки, разрисовывал их цветами да букетами.
Вот так и появилась русская народная игрушка «Матрёшка » . Хотите поиграть со мной в игру «Нарядись матрёшкой » ?
Мы, матрешки ,
Вот такие крошки.
Посмотрите, вот у нас
Красные сапожки.
Руки на поясе. Движение ногами «ковырялочка» .
Мы, матрешки ,
Вот такие крошки.
Руки на поясе. Приседания с поворотами вправо и влево.
Посмотрите, вот у нас
Розовые щечки.
Растирание щек руками.
Мы, матрешки ,
Вот такие крошки.
Руки на поясе. Приседания с поворотами влево и право.
Посмотрите, вот у нас
Яркие платочки.
Повороты головы вправо-влево, «взявшись за кончики платочков» .
Молодцы какие, как хорошо поиграли.
А сейчас я вам вот что покажу. Матрёшка игрушка непростая .
Эта игрушка с сюрпризом.
Посмотрите-ка ребята
Чем матрёшечка богата ?
У матрёшки невелички
Есть весёлые сестрички.
Разбираю матрёшку (большая, поменьше, ёщё меньше и самая маленькая)
Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки (рассматриваем с детьми )
Что у неё на голове? (платочек, косынка)
На туловище? (сарафан)
Чем украшен сарафан? (цветами, листочками, ягодами, травой) .
Иногда на сарафане одет фартук, он тоже всегда украшен или цветами, или узорами.
Вот таких матрёшек украшали художники .
Они получались какие? (яркие, красивые, весёлые, так и кажется, взмахнут они платочками и пустятся в пляс).
Когда узор состоит из ярких цветов, ягод, листьев и он расположен в центре сарафана. Давайте посмотрим, какие у меня есть узоры для росписи матрёшки , они все разные, каждый художник-мастер выбирает свой узор.
Дети, а что с этой матрёшкой ? Почему она грустит? (ответы детей) (не успел художник дорисовать эту матрёшку )
А давайте вместе.
Она не яркая, у неё сарафан не расписан.
Давайте мы сейчас вместе подойдем к доске и попробуем вместе расписать ей сарафан. (Воспитатель показывает, как можно кисточкой и ватной палочкой наносить узор)
Ребята, а неё есть тоже сестрички-подружки, у них тоже сарафаны не расписаны, вы им поможете?
Кручу, верчу, превратить вас хочу.
Хочу превратить вас в художников.
(Дети вертятся)
Проходите в мастерскую и садитесь за столы, но не забудьте разогреть свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Мы весёлые матрёшки (хлопают в ладоши)
На ногах у нас сапожки (идут по полу)
В сарафанах наших пёстрых (соединяют ладошки вместе)
Мы похожи словно сёстры (ручки в замок)
Сказательница : Мастера, скорей за дело
Украшай матрёшек смело ,
Выбирай любой узор,
Чтобы радовал он взор.
(Во время работы звучит русская народная музыка )
Педагог подходит, подсказывает, помогает, что можно добавить.
Итог : После окончания работы все матрёшки рассматриваются , выбирают самую яркую, с интересным рисунком, весёлую и т. д.
Ну что же, за такую замечательную работу положена и награда.
Вот я всем приготовила медаль, на которой написано «Мастер» . Вы её заслужили, потому что поработали на славу.
Елена Майорова
Конспект по рисованию в средней группе «Весёлые матрёшки»
Цель : развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству.
Задачи :
1. «Художественно-эстетическое развитие» : Учить расписывать матрёшку , по возможности точно передавая пропорции и элементы оформления «одежды» . Развивать глазомер, чувство цвета, формы, ритма, пропорций. Совершенствовать способы рисования кистью . Закреплять умение чисто промывать кисточку перед использованием краски другого цвета. Развивать цветовое восприятие. Воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус.
2. «Речевое развитие» : Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми по поводу, процессу и результатам продуктивной деятельности. Расширять словарный запас. Совершенствовать умения выразительного чтения стихотворений.
3. «Познавательное развитие» : Вызвать интереск русской народной игрушке (матрёшке ) . Способствовать формированию целостной картины мира и расширению кругозора.
4.«Социально-коммуникативное развитие» : Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров. Формировать патриотические чувства, национальную гордость за мастерство русского народа. Приобщать детей к национально-культурным традициям, знакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой ) как символом России; формировать умение проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.
5. «Физическое развитие» : Способствовать двигательной активности детей игровыми упражнениями. Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Материал : Образцы матрешек ; бумажный силуэт матрешки , восковой карандаш черного цвета, акварель, кисти, салфетки - на каждого ребенка.
Предварительная работа : Рассматривание матрешек в группе , игры с народными игрушками, составление рассказов и сказок, действующими лицами которых являются матрешки .
Музыкальное сопровождение : Аудиозапись русских народных мелодий
Методы и приёмы : Словесный (беседа, рассказы детей об матрёшке , чтение стихотворений, указания). Наглядный (рассматривание матрёшек , демонстрация образцов, показ рисования элементов росписи ). Практический (игры, роспись силуэта матрёшки ) .
Ход занятия:
Дети входят в группу под русскую - народную мелодию.
Воспитатель (Сказательница) : - Здравствуйте мои дорогие гости, здравствуйте дети. Я очень рада всех вас видеть. Посмотрите на меня как я сегодня нарядилась. Может вы узнаете кто я? Я хранительница русских сказок. Я – сказательница. Я знаю великое множество сказок. Вот сегодня я вам расскажу и покажу маленькое чудо, но сначала отгадайте загадку :
У меня есть игрушка
Не лошадка, не Петрушка
Красавица-девица и её сестрицы.
Каждая сестрица для маленькой темницы
(Матрёшка )
Воспитатель (Сказательница) : Сегодня я вам расскажу сказку, как родилась матрёшка .
Давным-давно это было. Идет как-то Иванушка - добрый молодец, по вольной земле русской, по широким полям да сквозь березовые рощи. Вдруг увидел Иванушка - село. Зашел он в село, на краю домик стоит, а там мужичок сидит у окошка, печалится. Расспросил его Иванушка, что случилось, и рассказал мужичок, что заболела у него дочка любимая. Заболела оттого, что скучно и грустно ей без веселых игрушек. «Не печалься, добрый человек, мы что-нибудь придумаем, и обязательно развеселим девочку», - сказал Иван. Договорились они с ее батюшкой сходить на ярмарку да купить больной девочке сладостей и чего-нибудь веселого да радостного. Долго-долго ходили по ярмарке, все рассматривали да выбирали . И вдруг, увидели на одной картинке смешную, улыбающуюся нарядную куколку. Решили они купить эту картину. Купили и довольные пришли домой. Увидела девочка куколку - сразу повеселела, разрумянилась, похорошела. Захотела она с ней поиграть, да не может - куколка же у неё нарисованная . Опять загрустила девочка. Тогда ее батюшка взял деревянный чурбачок и выточил из него фигурку куколки. Выточил, затем разукрасил : яркими красками : одел в нарядное платьице, как на картинке. Веселая получилась куколка, смешная. Крепко обняла свою куколку девочка и стала называть ее русским именем Матрена , а так как куколка была маленькая, то все ее звали простоМатрешкой . И стала девочка быстро выздоравливать, а батюшка ее с той поры для всех детишек точил забавные деревянные игрушки, разрисовывал их разными цветами да букетами.
Вот так,ребятки и появилась русская народная игрушка, наша красавица «Матрёшка » .
Игра «Матрёшечка »
Воспитатель :- Вы хотите поиграть немножко?
(Из детей выбирают 3-х матрёшек-детей . На головы им завязывают платочки. Матрешки приседают в центре круга, который образуют другие дети. Остальные дети поют песню «Матрёшка » на мотив русской народной песни «Колпачок» ) и идут по кругу.
Эх, матрёшечка , матрёшка !
Аленький платочек-
Сарафан в цветочек.
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили.
На ноги поставили
Танцевать заставили.
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь
Воспитатель :-Ребятки, а матрёшка игрушка непростая .
Эта игрушка с сюрпризом.
Посмотрите-ка что у матрешке есть ?
Воспитатель :У матрёшки невелички
Есть весёлые сестрички .
Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки (рассматриваем с детьми матрешку )
Воспитатель :- Что на голове у матрешке ? (платочек, косынка)
Воспитатель :-А на туловище? (сарафан)
Воспитатель :- Посмотрите чем украшен сарафан? (цветами, листочками, ягодами, травой) .
Воспитатель :- Иногда у матрешке на сарафане одет фартук, он тоже всегда украшен или цветами, или узорами.
Воспитатель :- Вот таких чудесных, нарядных матрёшек украшали художники .
Воспитатель :-После того, как их украсили,они получались какие? (яркие, красивые, весёлые , так и кажется, взмахнут они платочками и пустятся в пляс).
Воспитатель :- Узор у матрешек состоит из ярких цветов, ягод, листьев и он расположен в самом центре сарафана. Давайте посмотрим, какие у меня есть узоры для росписи матрёшки , они все разные, и каждый художник-мастер выбирает свой узор.
Воспитатель :- Посмотрите как ребятки, а что с этой матрёшкой ? Почему она грустная? (ответы детей (не успел художник дорисовать эту матрёшку )
Воспитатель :-Молодцы, ребята! Матрешка не яркая , у неё сарафан не расписан.
Воспитатель :- Мы сейчас вместе подойдем к доске и попробуем все вместе расписать ей сарафан. (Воспитатель показывает, как можно кисточкой наносить узор)
Воспитатель :- Ребята, а ведь у матрешке тоже есть сестрички-подружки, у них тоже у всех сарафаны не расписаны, вы им поможете?
Воспитатель :- Кручу, верчу, превратить вас хочу.
Хочу, хочу, хочу… превратить вас в художников.
(Дети поворачиваются вокруг себя)
Воспитатель :- А, сейчас ребятки проходите в мастерскую и садитесь за столы, но перед работой не забудьте разогреть свои пальчики
Пальчиковая гимнастика.
Воспитатель :Мы весёлые матрёшки (хлопают в ладоши)
На ногах у нас сапожки (идут по полу)
В сарафанах наших пёстрых (соединяют ладошки вместе)
Мы похожи словно сёстры (ручки в замок)
Воспитатель : Мастера, скорей за дело
Украшай матрёшек смело ,
Выбирай любой узор,
Чтобы радовал он взор.
(Во время работы звучит русская народная музыка)
Воспитатель подходит, подсказывает, помогает, что можно добавляет.
Анализ работ. После окончания работы все матрёшки рассматриваются , выбирают самую яркую, с интересным рисунком, весёлую и т . д.
Воспитатель : - Ну что же, за такую замечательную работу имеется и награда.
Воспитатель : - Всем мастерам приготовила медаль, на которой написано «Мастер» . Вы все сегодня её заслужили, потому что, поработали на славу. Молодцы!
Организация: МБДОУ «Детский сад №105»
Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань
Цель : воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно - прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с русской матрешкой.
Оборудование : матрешки, конверты с разрезными картинками, картинки с контурным изображением матрешек, цветные карандаши, коллекция матрешек, иллюстрации с матрешками (сгруппированы по стилям росписи), карточки - заготовки матрешек.
Ход игры
Воспитатель: На Руси всегда было много мастеров, которые своим мастерством и талантом прославляли землю русскую. Давайте наше знакомство с народным творчеством начнем с самой знакомой и близкой для нас игрушки. Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте:
Есть для вас одна игрушка,
Не лошадка, не Петрушка.
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская …..(Матрёшка).
Конечно, это всем нам знакомая матрешка. Вот она. (Воспитатель демонстрирует детям матрешку.)
Рассказ воспитателя.
Матрешку знают во всем мире. Матрёшка – одна из самых популярных русских игрушек, русский сувенир. Ее изготавливают из липы и березы, дерево сначала сушат, затем распиливают на бруски. Из них и вытачивают фигурки. Затем фигурку обрабатывают шкуркой и расписывают. После покрывают лаком. Матрёшкой называют игрушку, изображающую девочку в сарафане и платочке. Эта игрушка особенная. Она легко разбирается. В каждой большой живет маленькая, а в маленькой еще меньше. (Воспитатель раскрывает матрешку и расставляет всех матрешек на столе).
Воспитатель предлагает подойти к мольберту и рассмотреть картинки матрешек.
(Воспитатель показывает и рассказывает)
Родиной русской расписной матрешки считается подмосковный город Сергиев Посад. Здесь впервые было налажено производство русской деревянной куклы, которая до сих пор вызывает восхищение во всем мире. Эту Сергиеву Посадскую матрешку раскрашивают гуашевыми красками, но ее расцветка не очень пестрая. Но матрешки Сергиево Посадские отличаются от своих сестриц, которых выполняют и в других местах России. Вот в Нижегородской области матрешка представляет собой русскую красавицу, раскрашенную ярко и насыщенно. А в руке такая матрешка обязательно держит букет цветов. Есть матрешка не только статная да пухленькая, а вытянутая да стройная.
Воспитатель: Дети, матрешки хотят поиграть с нами.
Хочется вам поиграть с матрёшкой?
Ну что же, есть у меня одна игра! Собирайся детвора!
(Дети встают в круг, воспитатель берёт матрёшку, даёт её в ладошки детям по очереди, побуждая ребёнка выполнить задание).
У кого в руках матрёшка,
Тот потопает с ней немножко!
У кого в руках матрёшка,
Тот похлопает в ладошки!
Кто матрёшку в руки взял
Тот задорно нам сплясал!
Кто матрёшку в руки взял,
Тот красиво приседал!
Воспитатель: - Внутри каждой матрешки спрятано задание для нас.
Открываем первую матрешку.
- Расскажите, какая матрешка (опишите ее)? (нарядная, расписная, красивая)
- Почему она расписная? (сарафан украшен цветами).
- Из чего она сделана? (из дерева)
Задание от второй матрешки:
- Назовите матрешку ласково. (Мотя, Матюша, Матрёнушка, Матрена).
Третье задание матрешки: Рассмотрите иллюстрации.
Игра «Найди меня» (среди предложенных картинок найти матрешку с букетом цветов, назвать, какая это матрешка).
Четвертая матрешка: Дети, а у этой матрешки есть интересные картинки. Вам нужно их собрать.
Проводится игра «Собери матрешку». (разрезные картинки матрешек).
Воспитатель. Молодцы, дети, все справились с заданием, давайте немного отдохнем.
Игра «Мы веселые Матрешки»
Веселые матрешки, (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Сарафаны пестрые, (Руки на пояс, повороты туловища направо – налево)
Яркие платочки, (Наклоны головой влево - вправо)
Любим танцевать, (Топают ногами)
Раскраснелись наши щечки, (потереть щечки)
Мы веселые матрешки,
Мы похожи словно сестры. (Хлопают в ладоши)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, все матрешки у нас веселые, а одна, почему грустит?
Дети: У нее сарафан не расписан.
Воспитатель: Ребята, давайте сегодня, попробуем стать мастерами-художниками и распишем сарафан матрешки (раздает силуэты).
(Дети усаживаются за столы, на которых лежат цветные карандаши, раскрашивают матрешку).
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, какие славные матрешки у вас получились. (Дети рассказывают о своих матрёшках).
В конце занятия воспитатель: Дети, а давайте вспомним с какой игрушкой вы сегодня познакомились?
Дети: С матрешкой.
Воспитатель: А из чего матрёшка сделана?
Дети: Из дерева.
Воспитатель: А какие у нас матрешки?
Дети: Нарядные, красивые.
Воспитатель: Какие матрёшки бывают по росту?
Дети: разные, маленькие и большие.
Воспитатель: А как можно с ними играть?
Дети: Собирать, разбирать.
Воспитатель: А вам понравилась эта игрушка, вы будете с ней играть.
Воспитатель: А как нужно относиться к такой игрушке и труду народных мастеров?
Дети: Бережно, аккуратно.
Воспитатель: Молодцы. Сегодня, мы познакомились с Матрешкой, узнали, из чего она сделана, и будем играть с игрушкой бережно и аккуратно.
