МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей им. В.Волошиной»
Сценарий
«Путешествие к неизвестной планете»
Подготовила: Абиатари И.Д.,
педагог-организатор
Кемерово, 2013
Материально-техническое обеспечение: комплекс музыкальной аппаратуры, 2 радиомикрофона, проектор, ноутбук.
Краткое содержание программы.
Перед работниками Центра Управления Полетами (ЦУПом) поставлена сложная задача – набрать команду юных космических исследователей, совершить путешествие к неизвестной планете и установить контакт с представителем внеземной цивилизации. Как пройдет предполетный отбор? Какие испытания ждут ребят в космосе? Справятся ли юные космонавты с заданием? Все это вы узнаете, вместе с нами совершив это увлекательное путешествие, наполненное красочным видео-материалом в обычном формате и формате 3 D .
Оформление зала.
Зал украшен большими серебряными и золотыми звездами. По краям потолка зала висят шара золотого, серебряного и темно-синего цвета. На стене – большой экран, задекорированный полисилком. Весь реквизит выполнен в синем, золотом и серебряном цвете.
Костюмы.
Работники ЦУПа одеты в золотые и серебряные костюмы. В программе занята ростовая кукла «Инопланетянин».
Звучит космическая музыка, на экране – видео «Галактика»
Вот звёздное небо! Что видно на нём?
Звёзды там светят далёким огнём!
Только ли звёзды на небе сияют?
Нет! Среди звёзд там планеты блуждают!
Как так блуждают? Дороги не знают?
Нет! Это кажется, будто блуждают!
Все они - Солнца большая семья.
И под влияньем его притяжения
Вечно творят круговые движения!
И вместе с ними планета моя -
Та, что зовётся планетой "Земля",
Та, на которой живём ты и я!
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в Центре управления полетами! Именно отсюда мы наблюдаем за неизведанными просторами космоса, отслеживаем работу космических станций на орбите, держим связь с космонавтами…
Ведущий 2: Всего через несколько дней мы будем отмечать международный праздник. 12 апреля исполняется 52 года со дня первого полета человека в космос. 108 минут, которые Юрий Алексеевич Гагарин провел на околоземной орбите, открыли мировому сообществу дорогу к звездам.
Ведущий 1: И именно сегодня Центр управления полетами поставил перед нами сложную задачу – набрать команду юных космических исследователей и совершить полет к неизвестной планете в созвездии Альфа-Центавра.
Ведущий 2: От этого предложения, я уверена, не откажется никто. Посмотри, сколько у нас сегодня друзей!
Ведущий 2: Но в космос могут отправиться только самые смелые, отважные, дружные ребята!
Ведущий 1: Тогда нужно устроить для наших юных исследователей настоящий предполетный отбор!
Ведущий 2: Отборочные испытания начинаются!
Ведущий 2: Космонавты должны быть смелыми и отважными! И ничего не бояться!
Эстафета «Приземление на неизвестную планету»
Каждый участник команды оббегает «змейкой» препятствие, делает «забор» «грунта» лопаткой, и возвращается обратно, складывая «грунт» в «грузовые отсеки».
Ведущий 1: Посмотри, как быстро юные исследователи-космонавты справились с заданием. Их точно можно взять в космическое путешествие!
Ведущий 2: Молодцы, ребята! А сейчас давай проверим кандидатов в космонавты на внимательность и быстроту реакции.
Ведущий 1: Ребята, вы знаете, что такое светофор?А что обозначает каждый цвет? (ответы ребят) Наша игра на проверку внимательности и быстроты реакции заключается в следующем. На экране будут демонстрироваться картинки с этими цветами.
Ведущий 2: А что нужно делать ребятам?
Ведущий 1: Нужно правильно и точно выполнять задания. Если на экране появляется красный цвет, нужно дружно похлопать, если желтый, поднять руки вверх со звуком «У-у-у!», если зеленый – пожать руку соседям. Давайте попробуем!
Игра «Красный, желтый,зеленый»
Ведущий 1: Команды к полету готовы?
Ведущий 2: Постойте, а как же мы проверим эрудицию нашей команды?
Ведущий 1: Есть и такое испытание. Вы должны постараться и ответить на мои загадки в рифму. Давайте попробуем!
«Космический эрудит».
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя …(астроном)
Астроном - он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная … (луна)
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (ракета)
У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … (космонавт)
Космонавт сидит в ракете,
Видит все при лунном свете -
На орбите как назло
Появилось …(НЛО)
НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет
Житель странный … (Гуманоид)
Гуманоид с курса сбился,
В трех планетах заблудился,
Если звездной карты нету,
Не поможет скорость… (света)
Свет быстрее всех летает,
Километры не считает.
Дарит Солнце жизнь планетам,
Нам - тепло, хвосты - …(кометам)
Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора -
Это черная …(дыра)
В черных дырах темнота
Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет
Межпланетный … (звездолет)
Звездолет - стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
Звездные …(галактики)
А галактики летят врассыпную, как хотят.
Очень здоровенная эта вся вселенная!
Ведущий 1: Интересно, а знают ли ребята планеты солнечной системы?
Ведущий 2: Давайте познакомимся с этими планетами поближе!
(видео-игра «Запоминалка», о планетах)
Ведущий 1: Что еще нужно для путешествия к неизвестной планете?
Ведущий 2: Как вы думаете, ребята?Конечно, космический корабль.
Ведущий 1:
А какие виды космических кораблей вы знаете? (ответы ребят)
«Собери ракету»
Взять железную палочку из коробки, добежать до линии финиша, и, так, добегая по одному, сложить всей командой из железных трубочек «рисунок» ракеты, затем придумать для нее название, связанное с космической темой.
Ведущий 1: Итак, экипажи сформированы, ракеты имеют свои имена, и теперь самое время выяснить, что же мы возьмем на борт наших космических кораблей? Отвечайте «да» или «нет».
Игра «Что возьмем с собой в полет?»
Что возьмем с собой в полет?
Межпланетный космолет?
Самолет или ракету?
Может, с играми дискету?
Может, взять нам клей «Момент»,
Чтобы склеить все в момент?
Компас, разные приборы?
«Лего» несколько наборов?
Чашку, ложку и тарелку?
Тазик и большую грелку?
Нелегко, скажу вам, братцы,
Было в космос собираться!
Ведущий 1: Космические корабли к полету готовы! На борту находится все самое необходимое! И даже космические очки!
(раздаются очки для просмотра видео в формате 3 D )
Звучит фонограмма «шум космодрома».
1 ведущий:
Контакт!
2 ведущий:
Есть контакт!
1 ведущий:
Зажигание!
2 ведущий:
Есть зажигание!
1 ведущий:
2 ведущий:
Нормально!
Вместе:
(видеофильм в формате 3
D
«Полет в космосе»)
Ведущий 1:
Внимание! Взлет корабля прошел по всем параметрам хорошо. Системы работают без отклонений.
(Ведущие собирают очки)
Ведущий 2:
ЦУП: Уважаемые участники полета! Вы попали под метеоритный дождь, просьба включить защитное поле и спасти корабль от разрушения!
Ведущий 2: Приказ - всем командам построиться, начинаем защиту корабля от метеоритного дождя. Одна команда - «Защитное поле» , другая команда - «Метеоритный дождь». Задача команды «Защитное поле» отбить метеоритную атаку второй команды.
Игра «Метеоритный дождь»
Между командами натягивается лента, задача перебросить «метеориты» (воздушные шары) на сторону противника.
Ведущий 1: Метеоритный дождь закончился! Приказ командам занять свои места в кабинах!
Ведущий 2: Центр управления полетами выходит на связь.
(видеофильм «Разговор с ЦУПом»)
ЦУП: Уважаемые участники полета! Вам доверена большая честь провести испытания нового космического скафандра для особо опасных работ в открытом космосе и на неизвестных планетах. Наши сотрудники ознакомят вас с заданием.
Ведущий 1: На борту нашего корабля находится часть этого скафандра
(приносит два больших комбинезона)
Ведущий 2: Вот это да! Какая интересная конфигурация скафандра! А как же их испытывать?
Ведущий 2: Нужно проверить на прочность! Командиры кораблей, для вас начинаютсяиспытания!
Эстафета «Испытания скафандра»
Капитан держит комбинезон. Задача участников – воздушными шарами наполнить комбинезоны.
(Проведение конкурса, подведение итогов)
ЦУП: Уважаемые участники полета! Только что поступил сигнал от внеземных цивилизаций. Постарайтесь их расшифровать!
Ведущий 1: Давайте прослушаем сигнал! (звучит в быстром ритме песня «Улыбка»)
Конкурс «Угадай послания инопланетян»
В быстром ритме известные детские песни, задача участников – угадать песни.
Ведущий 1: По-моему, наши внеземные друзья очень дружелюбные, ведь они по-своему исполняют наши любимые песни!
Ведущий 1: Сигнал из Центра!
Ведущий 2: Центр управления полетами выходит на связь.
ЦУП: Уважаемые участники полета! Только что поступил видеосигнал от внеземных цивилизаций! Вы приближаетесь к неизвестной планете.Сигнал становится сильнее!
Ведущий 2: Давайте посмотрим видеосигнал!
Ведущий 1: Посмотрите, эта планета обитаема. Но только сигнал очень непонятный, на мониторе ничего не видно!
Ведущий 2: Теперь придется взять в руки маркеры и самим нарисовать портрет обитателя планеты.
Эстафета «Нарисуй инопланетянина»
Каждый участник команды рисует одну деталь.
(Проведение конкурса, подведение итогов)
Ведущий 1: По-моему, очень миролюбивые инопланетяне получились!
ЦУП: Уважаемые участники полета! Приказ совершить посадку на неизвестной планете, и вступить в контакт с представителем внеземной цивилизации!
(Ведущие раздают очки 3Д)
(видеофильм в формате 3 D «Приближение и посадка на планету»)
Ведущий 1:
Есть совершить посадку!
Ведущий 2:
Сработал тормозной блок! Давление в камерах падает согласно нормам! Система автоматического режима отключена! Мы на неизвестной планете! С мягкой посадкой!
Звучит музыка космическая, выходит инопланетянин.
Ведущий 1: Вот это да!Настоящий инопланетянин!
Инопланетянин: (говорит по-своему) (Запись)
Ведущий 2:
Видимо, придется объясняться с инопланетянами, используя язык жестов. Попробуйте с помощью жестов объяснить хозяевам планеты, что вы прибыли к ним исключительно с добрыми намерениями.
Конкурс «Объяснялки»
По 1 человеку от каждой команды. Объясниться с обитателями планеты при помощи жестов. Объяснить ему фразы: «Мы прилетели с миром. Здравствуй!» и «Мы с планеты Земля. Давай дружить!»
Ведущий 1: Благодаря нашим помощникам житель этой планеты понял, что земляне - их друзья и соседи по Вселенной.
Ведущий 2: Может быть, если мы так быстро подружились, научим нашего нового друга танцевать!
Инопланетянин: (говорит по-своему)
Ведущий 1: Не понимаешь?Вы же посылали нам сигналы с песнями?
Инопланетянин: (говорит по-своему, кивает)
Ведущий 2: Тогда давай танцевать, устроим дискотеку на неизвестной планете в созвездии Альфа-Центавра!
ДИСКОТЕКА
Ведущий 1: Какое интересное путешествие! Но нам пора прощаться!
Прощаются с инопланетянином. Ведущие раздают очки 3Д.
1 ведущий:
Контакт!
2 ведущий:
Есть контакт!
1 ведущий:
Зажигание!
2 ведущий:
Есть зажигание!
1 ведущий:
Система автоматического режима работает нормально?
2 ведущий:
Нормально!
Вместе:
Пять, четыре, три, два, один... Пуск!..
(видеофильм в формате 3
D
«Возвращение»)
Ведущий 1: Внимание! Взлет корабля прошел по всем параметрам хорошо. Системы работают без отклонений.
ЦУП: Уважаемые участники полета! Вас приветствует планета Земля! Поздравляем команду юных космических исследователей! Полет прошел успешно! Задание выполнено! Ура!
Ведущий 1: Посмотрите, как нас встречают земные жители! Они аплодируют юным космическим исследователям, машут им руками! (родители)
Ведущий 2: Дорогие ребята, Вам вручается настоящий сертификат от руководителя межгалактической экспедиции.
Ведущий 1: Наше путешествие закончилось, и пришла пора прощаться.
Ведущий 2: До свидания, дорогие ребята!
Ведущий 2: Желаем вам отличного настроения, улыбок и самых ярких весенних солнечных дней на самой лучшей планете солнечной системы – Земля! До новых встреч!
Использованные материалы:
1. http://15delfin.jimdo.com
Татьяна Копченко
«Путешествие по планетам». Сценарий досуга ко Дню космонавтики
«Путешествие по планетам »
(Сценарий досуга ко дню Космонавтики для старшей группы )
Цель :расширять и углублять знания дошкольников о Космосе ,создать радостное настроение.
Задачи :познакомить детей с Ю. Гагариным, дать детям представление о планетах ;
развить познавательный интерес детей;
Участвуют дети – планеты , коротышки, Робот. У всех костюмы. У детей - планет на голове ободок с изображением планет .
Вход детей в зал под музыку «Апрельский полет» с палочками звезд.
Ведущий :Здравствуйте, дорогие ребята! Как вы думаете, какому событию посвящена наша встреча? Возможно, кто-то знает, какой праздник отмечается 12 апреля?
Ответ детей : День космонавтики .
Ведущий :Правильно, День космонавтики . Неповторимый и загадочный мир планет и звезд привлекал внимание людей долгие столетия и века. В 1961 году героический космонавт Юрий Алексеевич Гагарин первым совершил путешествие в космическое пространство .
1. Покорить простор вселенной
Очень человек хотел.
И тогда в далекий космос
Первый спутник полетел.
2. А потом поднялся в космос
И прославился навек
Вслед за спутником в ракете
Самый первый человек.
3. В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель :
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
Люди давно мечтали освоить космическое пространство . Задумывались над тем, чтобы построить космический корабль и отправиться по направлению к звездам. Предлагаю и я вам совершить путешествие в Космос и прогуляться по планетам .
Тихо фоном звучит музыка «На змеику вокруг планет »
Ведущий читает стихотворение, а дети, изображающие планеты , выстраиваются по диагонали зала друг за другом.
Ведущий :
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас :
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
И девятая планета
Под названием - Плутон.
Звучит музыка, остальные дети оббегают змейкой планеты и «голова» останавливается около планеты Меркурий . Дети садятся. На сцене Меркурий и ведущий .
Ведущий : Вот мы с вами попали на первую планету . Здравствуй, Меркурий.
Меркурий : Здравствуйте.
Ведущий : Мы с ребятами знаем, что температура на твоей поверхности колеблется от +80 до +430°C. То есть, на ней очень жарко. Меркурий – ближайшая к Солнцу планета . Меркурий всегда обращен к Солнцу только одной стороной, это желтая планета , покрытая слоем пыли и длинными глубокими трещинами. Но может быть, ты сам о себе что-нибудь расскажешь?
Планета Меркурий :
Я самая близкая к Солнцу планета
Днем жарко и душно, изжарю в котлету.
Власть зноя и холода ты берегись.
Не видно мне Солнце с одной стороны,
Мала по размеру, схожа с Луной.
Усеяна сеткой из кратеров я,
Моря и бассейны стихия моя.
Ведущий : Как здорово, что мы остановились на Меркурии.
Ведущий : А наше путешествие продолжается .
Венера – ярчайшее светило на земном небе после Солнца и Луны. Венеру называют вечерней (и утренней) звездой, она видна только вечером или утром, потому что она ближе к Солнцу, чем Земля.
Ребенок :
В честь богини красоты
Названа, Венера, ты!
В темных небесах сияешь,
Красотой нас одаряешь.
Ведущий : Мы получили космическое задание нам нужно жителей одной планеты перевезти на другую планету
Проводится игра «перевезем пассажиров»
Нужно перевезти пассажиров на дальнюю планету под музыку . Перевозят пассажиров в обруче бег в паре. Выигрывает та команда, которая быстрее всех перевезла пассажиров. Ой, а мне кажется, издалека, приближаются к нам маленькие, неизвестные человечки. Интересно, с какой они планеты .
Танец «Коротышки»
Один из Коротышек :
Пришли мы с прекрасной, волшебной планеты .
Моря, океаны, острова, континенты,
Животные, люди и птицы, цветы.
Насколько богата поверхность …
Дети. Земли!
Земля :
От солнца третья по счету планета .
Наша Земля поменьше звезды.
Но ей хватает тепла и света,
Чистого воздуха и воды.
Ведущий : Молодцы ребята, здесь живет множество разных людей, птиц, животных, насекомых. Ну, а мы продолжаем свое путешествие . Экипаж, становись в 2 колонны, будем держать путь на Луну.
Ведущий : четыре, три, два, один. Пуск! Начинается игра.
Фоном звучит музыка «Трава у дома»
Ведущий : Вот мы с вами и на Луне. Луна - это спутник Земли, является первым и единственным небесным телом, помимо Земли, на котором побывал человек.
Дети исполняют песню «Принимай, Луна, гостей!»
(Слова Ж. Агаджановой, Музыка Т. Попатенко) .
Дети все сели, под музыку выходит Луна.
Луна :
Луна красавица пришла
Всех светом одарила.
То как месяц, то кругла,
То видна, а то не зрима.
Поражает наши очи,
Верный спутник ночи.
Ведущий : на Луне нас ждут новые приключения. Посмотрите :
(Ведущий выносит мольберт, к которому прикреплен ватман, разукрашенный в цвета флага РФ).
Ведущий :
Какой большой флаг оставили последние космонавты , которые побывали здесь до нас. Да тут вопросы интересные написаны, предлагаю на них ответить.
Проводится викторина «Умники и умницы» .
Фоном звучит музыка «Разукрасим все планеты »
(День космонавтики )
Кто был первым космонавтом , полетевшим в космос ?
(Юрий Гагарин)
Как назывался космический корабль , на котором Гагарин совершил свой первый полет?
("Восток")
Самая большая и горячая звезда во вселенной.
(Солнце)
Человек, который летает в космос .
(Космонавт )
Почему на земле есть день и ночь?
(Планета вращается вокруг себя)
Естественный спутник земли. (Луна)
Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос ?
(Космический корабль )
Как называется и животное, и созвездие?
(Медведица)
Ведущий : Экипаж, становись, будем держать путь на Марс.
Дети, изображающие планеты выстраиваются по диагонали зала. Остальные дети оббегают змейкой планеты и «голова» останавливается около планеты Марс .
Ведущий : Марс - четвёртая по удалённости от Солнца планета .
Марс красноватый на Землю глядит,
Многих смущает его внешний вид
Ребенок Марс :
Я - часть Солнечной системы
Красный цвет мне украшенье.
Спутники вдали летят
Деймос, Фобос сыновья.
Ведущий : Ребята, прячьтесь, я слышу неопознанный звук, и вижу неопознанный объект, это наверно космический корабль инопланетян . Прячьтесь на места.
Выходит под музыку Робот (импровизация ребенка) .
Ведущий : Ребята, Это робот, предлагаю и нам тоже спеть песню про Робота.
Песня «Ай, да робот»
(Слова Е. Авдиенко, музыка В. Иванникова)
Звучит музыка, дети, изображающие планеты , выстраиваются по диагонали зала. Звучит музыка, остальные дети оббегают змейкой планеты и «голова» останавливается около планеты Сатурн .
Ведущий : Внимание, приближаемся к планете Сатурн ! Сатурн – самая красивая планета солнечной системы . Вокруг него вращается кольцо, состоящее из миллиардов «камней» самой разной формы и размеров
У каждой планеты есть что-то своё ,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в лицо -
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос :
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.
Звучат частушки.
КОСМИЧЕСКИЕ ЧАСТУШКИ
Вы сейчас услышите
Вовсе не комические,
Мы с ребятами споем
Частушечки космические .
Самым первым космонавтом
Стал Гагарин Юра.
Чтобы стать таким же сильным,
Нужна физкультура.
Все ребята с детства знают :
Юра - парень не простой.
Он сказал : «Поехали!»
Он махнул рукой.
Вчера Танька испытала
В невесомости полет,
Когда мальчики столкнули
Ее с горочки в сугроб.
Я ракету снаряжаю
Собираюсь на Луну.
Может, в космосе далеком
Новых я друзей найду.
Ведущий : Нам надо спешить, пока не начался метеоритный дождь… Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!
Звучит космическая музыка .
Ведущий : Внимание, приближаемся к планете Нептун ! Эта планета нежно голубого цвета с белыми облаками. На Нептуне дуют самые сильные ветры.
На планете синей-синей
Дует ветер очень сильный.
Год на ней велик весьма –
Длится 40 лет зима.
А ещё на планете очень много разбросано космического мусора . Помогите, пожалуйста, собрать этот мусор.
Эстафета “СОБЕРИ КОСМИЧЕСКИЙ МУСОР”
На полу разбросаны картонные фигурки, скомканные бумажки, мелкие игрушки. По команде под музыку дети собирают «космический мусор » в корзинки. Выигрывает тот, кто соберёт больше.
Ведущий. Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!
Звучит космическая музыка (СПЕЙС) . Меняются слайды.
Ведущий : УРАН – голубая планета , третья по величине после Юпитера и Сатурна. Уран сильно удален от Солнца, поэтому на нем очень холодно.
Уран :
Уран- лежебока, и встать ему лень,
Подняться планетеневмочь ,
Сорокалетие длиться там день
И сорокалетие – ночь.
Ведущий : Если предмету попасть в открытый Космос , то он будет легким как пушинка, т. к. в космосе нет притяжения Земли. Это называется невесомостью. Поэтому, во время приема пищи, пользоваться посудой невозможно, вся еда улетает. Чай и соки космонавты пьют через трубочку . Предлагаю продолжить путешествие по открытому космосу , и поиграть в игру "Время обеда".
Игра "Время обеда"
Участвуют две команды по 4-5 человек. На пути каждой из команд выставляют конусы, через которые нужно пройти. В конце пути располагается стол, на котором стоит пакетик (0,2 л.) с соком по числу участников. Перед началом конкурса следует открыть одноразовые трубочки. По сигналу первый участник команды бежит между конусов к столу, где стоит пакетик, выпивает сок через трубочку, затем бежит обратно, передавая эстафету следующему участнику (в это время ведущий убирает выпитые соки) . Побеждает команда, у которой пакетики с соком будут выпиты быстрее.
Ведущий ведет подсчет результатов игры.
Ведущий : Следующая по курсу планета Плутон и пролетая мимо посмотрим на нее и узнаем о ней немножко. Плутон – самая удаленная от Солнца планета . Плутон – последняя обнаруженная планета , она в 5 раз меньше Земли. Она дальше всех от Солнца на ней очень холодно.
Плутон :
Несется в пространстве далекий Плутон,
Он Солнца лучами едва освещен.
А чтоб не скучал в одиночестве он,
С ним спутник летит под названьем Харон.
Танец со звездами.
Ведущий : Мы возвращаемся на свою планету Земля .
Дорогие, ребята. Мы сегодня с вами совершили космическое путешествие , бывали на разных планетах , познакомились с инопланетными жителями , узнали много нового. И все-таки лучшей и прекрасней нашей нет. До новых встреч!
Предварительная работа: Беседы на темы: «Космос», «Планеты солнечной системы», «Первый космонавт». Изготовление аппликации «Ракета». Рисование космических рисунков.
Словарная работа: День космонавтики, простор вселенной, спутник, Юрий Гагарин, ракета «Восток», космос, солнечные бури, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Харон, атмосфера, астероид, скафандр, метеоритный дождь.
Действующие лица: (взрослые)
Ведущий
Марсианин
Космический турист
Ведущий: Здравствуйте дорогие дети и гости! Кто догадается, чему будет посвящен наш праздник? Может быть, кто-то скажет, какой праздник отмечается 12 апреля? Правильно, День космонавтики. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей.
1 ребёнок:
Покорить простор вселенной
Очень человек хотел.
И тогда в далекий космос
Первый спутник полетел.
А потом поднялся в космос
И прославился навек
Вслед за спутником в ракете
Самый первый человек.
Всем в мире хорошо знаком
Отважный русский парень.
Он первым в космос полетел
Его зовут – Гагарин!
2 ребенок:
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
3 ребенок:
Ракеты
Гулять сегодня некогда,
Мы заняты другим:
Бумажные ракеты
Мы дружно мастерим.
Мы ярко их раскрасили,
Пускай теперь летят!
В отважных космонавтов
Играет детский сад.
Ведущий: Раньше в космос летали только очень подготовленные и образованные космонавты. А сегодня, представляете ребята, в космос можно слетать, как в туристический поход сходить может любой гражданин. Давайте и мы с вами, ребята, отправимся в этот поход.
Поднимите руки, кто из вас хочет полететь в космос? Отлично!
Но прежде чем мы полетим в космос, я проверю, знаете ли вы, что летает, а что не летает?
Проводится игра «Летает, не летает»
Если я называю слово, что летает - вы подымаете руки. Что не летает – руки вы не подымаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать.
- Самолет летает? … Летает.
- Стол летает? … Не летает.
- Кастрюля летает? … Не летает.
- Ракета летает? … Летает.
- Сковородка летает? … Не летает.
- Вертолет летает? … Летает.
- Ласточка летает? … Летает.
- Рыба летает? … Не летает.
- Воробей летает? … Летает.
- Цыпленок летает? … Не летает.
Молодцы! Но для полета, что нам необходимо? (ответы детей) Конечно, вы правы ракета!
Дети исполняют песню
«Наш звездолет»
Первый куплет:
Вот наш звездолет летит вперед
Навстречу звездам.
До свиданья, дом! Пусть нам вильнет хвостом комета
Припев:
Мы сквозь самый дальний космос
Дальше полетим!
Мы, пока еще не поздно,
Всё узнать хотим!
Второй куплет:
Да! Летим туда, ногой куда
Ступить не просто!
Мы откроем всё, преграды все снесём, и вместе
Припев:
Третий куплет:
Там все рады нам! Космопотам
Зовет нас в гости!
Тысячи планет нам говорят: "Привет! Останьтесь"
Припев:
4 ребенок:
Быть Гагариным хочу
Заявил вчера Виталик:
– Быть Гагариным хочу!
Вы меня зовите Юрой,
Я ведь в космос полечу.
Посмотрите, посмотрите:
Ждать взросленья – нет уж сил,
Потому-то из коробки
Я ракету смастерил.
Полечу к Луне и звёздам
И на Марс я полечу…
Вы меня зовите Юрой –
Космонавтом быть хочу!
Ведущий: Внимание, внимание! Приглашаем всех девочек и мальчиков, а также их родителей совершить путешествие в открытый космос. Экипаж приготовиться к полёту. Руки – это наши ремни безопасности. Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим! У нас с вами разработан космический маршрут (показывает детям). Экипажи готовы? Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!
Звучит космическая музыка, просмотр слайдов космоса
Ведущий.
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.
Дети исполняют «Танец звездочек и месяца»
Ведущий: Внимание, мы приближаемся к планете Луна! Луна – спутник нашей планеты, единственная, кроме Земли, где человек оставил свой след.
5 ребенок:
У лунного моря
Особый секрет -
На море оно не похоже.
Воды в этом море
Ни капельки нет
И рыба не водится тоже.
В волны его
Невозможно нырнуть,
Нельзя в нём плескаться,
Нельзя утонуть.
Купаться в том море
Удобно лишь тем,
Кто плавать
Ещё не умеет совсем!
6 ребенок:
Что там за родственник Луны
Племянник или внучек
Мелькает между тучек?
- Да это спутник!
- Вот те раз!
- Он спутник каждого из нас
И в целом - всей Земли.
Руками спутник сотворён,
А после на ракете
Доставлен в дали эти.
Ведущий: Ребята, посмотрите, кто – это нас встречает?
Под музыку выходит космический турист (инопланетянин)
Космический турист. Здравствуйте земляне! Я космический турист и я рад вас приветствовать на луне! Мне так скучно ведь я здесь совсем один, вы будете со мной дружить! (ответ детей). Я так рад! На этой планете без “лунотопов” вам не обойтись. Давайте протопчем нашими “лунотопами” тропу “Дружбы”.
Ведущий: Экипажу приготовиться к эстафете “Лунотопы”.
Проводится эстафета «Лунотопы», в это время космический турист
похищает космический маршрут.
Ведущий: Ну, что ж. Нам с вами ребята пора лететь дальше. А где же карта полета, наш космический маршрут? (оглядывается, ищет)
Космический турист. Он у меня. Только я вам его не отдам…
Ведущий. Как это не отдашь? Ты же не хочешь, чтобы наши ребята остались на луне?
Космический турист. Я отправлюсь в космическое путешествие один, а вы возвращайтесь на Землю, вы все равно ничего не знаете о космосе.
Ведущий: Ты ошибаешься. Наши ребята очень многое знают о космосе!
Космический турист. Тогда попробуйте отгадать мои загадки.
1. Ночью светит вам она,
Бледнолицая … (Луна).
2. Светит весело в оконце –
Ну, конечно, это … (Солнце).
3. Отправляется в полет
Не планер, не самолет.
На далекую планету
Отправляем мы … (ракету).
4. У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски астронавт,
А по – русски … (космонавт)
5. До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (ракета)
Космический турист. Хорошо справились с моим заданием, я скажу вам куда дальше лететь. (заглядывает в маршрут). Меркурий! Затем, Венера!
Ведущий: А знаете ли вы что Меркурий – ближайшая к Солнцу планета? Меркурий всегда обращен к Солнцу только одной стороной, это желтая планета, покрытая слоем пыли и длинными глубокими трещинами.
Венера – ярчайшее светило на земном небе после Солнца и Луны. Венеру называют вечерней (и утренней) звездой, она видна только вечером или утром, потому что она ближе к Солнцу, чем Земля.
Ведущий: Мы получили космическое задание нам нужно жителей одной планеты перевезти на другую планету
Проводится игра «перевезем пассажиров»
Нужно перевезти пассажиров на дальнюю планету под музыку. Перевозят пассажиров в обруче бег в паре.Выигрывает та команда, которая быстрее всех перевезла пассажиров.
Космический турист. Хорошо справились с заданием, давайте посмотрим куда нам дальше лететь. (заглядывает в маршрут). Сатурн!
Ведущий: Внимание, приближаемся к планете Сатурн! Сатурн – самая красивая планета солнечной системы. Вокруг него вращается кольцо, состоящее из миллиардов «камней» самой разной формы и размеров
7 ребенок:
У каждой планеты есть что-то своё,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в лицо -
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.
Звучат частушки в исполнении мальчиков
КОСМИЧЕСКИЕ ЧАСТУШКИ
Вы сейчас услышите
Вовсе не комические,
Мы с ребятами споем
Частушечки космические.
Самым первым космонавтом
Стал Гагарин Юра.
Чтобы стать таким же сильным,
Нужна физкультура.
Все ребята с детства знают:
Юра - парень не простой.
Он сказал: «Поехали!»
Он махнул рукой.
Вчера Танька испытала
В невесомости полет,
Когда мальчики столкнули
Ее с горочки в сугроб.
Я ракету снаряжаю
Собираюсь на Луну.
Может, в космосе далеком
Новых я друзей найду.
Космический турист. Нам надо спешить, пока не начался метеоритный дождь…
Ведущий: Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!
Звучит космическая музыка. Меняются слайды.
Ведущий: Внимание, приближаемся к планете Нептун! Эта планета нежно голубого цвета с белыми облаками. На Нептуне дуют самые сильные ветры.
Космический турист: Мы с вами знаем, что космонавты в космосе находятся в невесомости и мы с вами сейчас поиграем в игру «Невесомость».
Проводится игра «Невесомость»
На этой станции проводятся испытания на выносливость (равновесие). Дети делают упражнение «Ласточка». Кто дольше продержится в этой позе, тот и победил.
«Хочу быть космонавтом»
За столом сидит папа (роль исполняет мальчик). Рядом стоит второй стул.
ВЕДУЩИЙ: Каждый мальчишка мечтает, конечно,
Что в космос когда-нибудь он полетит.
И мальчик Илюша не стал исключеньем,
Решил космонавтом, как вырастет, быть.
На середину зала выходит мальчик Илья.
ИЛЬЯ: Вот космонавтам повезло,
Летают в космос каждый день,
Считают звезды, ходят по Луне...
Как хочется вот так же мне.
Я космонавтом стать хочу,
Вот вырасту и в космос полечу!
ВЕДУЩИЙ: Но для начала надо бы узнать,
Что нужно, чтобы космонавтом стать.
Илья подходит к папе.
ИЛЬЯ: Спрошу у папы. Папа, подскажи,
Что нужно, чтобы космонавтом стать?
ПАПА: У космонавтов свой, особенный режим.
Зарядка каждый день, и вовремя они ложатся спать.
Ведь очень важно для здоровья
Режим особый этот соблюдать.
Пробежки, отжиманья, приседанья,
Водой холодной обливанья.
Хотя бы с этого начни.
ИЛЬЯ: Ну, это пара пустяков.
Зарядку делать я и так готов.
И спать ложиться по часам.
Все это я и так умею сам.
ПАПА: Ну что ж, сынок, раз ты готов,
Давай сегодня и начнем.
ВЕДУЩИЙ: Весь день он с папой занимался,
И приседал, и отжимался,
Водой холодной обтирался,
И даже штангу поднимал.
Он прыгал, бегал и скакал.
И жутко к вечеру устал.
Папа и ИЛЬЯ изображают пантомимой зарядку, бег, обтирания водой и т.д.
На последние слова ведущего Илья садится устало на стул.
ПАПА: Ты что, сынок, такой угрюмый?
Стать космонавтом ты не передумал?
ИЛЬЯ: Теперь я понял – это труд нелегкий
Космические совершать полеты.
Я космонавтом стать не передумал,
Но я пока что не готов
К таким космическим нагрузкам.
Быть космонавтом очень нелегко!
Конечно, я не буду унывать,
В себе я силы буду развивать,
Зарядку делать по утрам
И вовремя ложиться спать.
ВЕДУЩИЙ: О космосе мечтают все мальчишки,
О космосе они читают книжки.
На небе звезды изучают,
Стать космонавтами мечтают.
Ведущий. Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!
Ведущий: Наше путешествие продолжается.
Космический турист: Берем курс на планету Марс!
Ведущий: Мы приближаемся, приготовиться к выходу из космического корабля.
Входит воспитатель в костюме Марсианина.
Ведущий: Кто вы?
Марсианин: Я житель планеты Марс! А вы кто?
Дети: Земляне! Мы прилетели с планеты Земля, хотим с вами войти в контакт.
Марсианин: Ребята! Моя планета Марс в ночном небе кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки.
Марсианин: А ещё на моей планете очень много разбросано космического мусора. Помогите мне, пожалуйста, собрать этот мусор.
Ведущий: Ребята, поможем “Марсианину”?
Эстафета “СОБЕРИ КОСМИЧЕСКИЙ МУСОР”
На полу разбросаны картонные фигурки, скомканные бумажки, мелкие игрушки. По команде под музыку дети собирают «космический мусор» в корзинки. Выигрывает тот, кто соберёт больше.
8 ребенок:
Марс
О Марс, оставленный когда-то
Инопланетными людьми!
Забытый, красный, ноздреватый,
Покрытый ржавчиной пыли!
Космический турист. Мне очень понравилась твоя планета, но нам пора улетать. (смотрит в карту) отправляемся на планету Юпитер!
Марсианин. До свидания друзья! Счастливого пути!
Ведущий: Юпитер – крупнейшая планета Солнечной системы, она весит в два раза больше, чем все остальные планеты, вместе взятые. У Юпитера нет твердой поверхности, на которую мог бы сесть космический корабль. На Юпитере часто бушуют грозы с многочисленными молниями. Поэтому мы сразу отправляемся на планету Уран! Курс на Уран!
Ведущий. Пристегнуть ремни безопасности. 3, 2, 1, пуск! Полетели!
Звучит космическая музыка (СПЕЙС). Меняются слайды.
Ведущий: УРАН – голубая планета, третья по величине после Юпитера и Сатурна. Уран сильно удален от Солнца, поэтому на нем очень холодно.
Ведущий: Космонавтам нужна точная сноровка управления кораблем, чтобы не столкнуться с посторонними блуждающими предметами: метеоритами, спутниками, другими планетами. Сейчас мы и проверим ловкость.
Игра «космонавты»
Участники делятся на пары. На полу по прямой линии расставлены кегли. Задача каждой пары, сидя на гимнастических палках, проехать между кеглями и не сбить ни одной. Победит тот, кто быстро и без ошибок выполнит задание.
Ведущий: Следующая по курсу планета Плутон и пролетая мимо посмотрим на нее и узнаем о ней немножко. Плутон – самая удаленная от Солнца планета. Плутон – последняя обнаруженная планета, она в 5 раз меньше Земли. Она дальше всех от Солнца на ней очень холодно.
Ведущий: Мы возвращаемся на свою планету Земля.
КОСМИЧЕСКИЙ ТУРИСТ А я еще не был на Земле! И хочу там побывать, может быть я там останусь.
9 ребенок:
Земля
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету -
Ведь другой, похожей, нет!
Ведущий: Внимание, приближаемся к планете Земля! Ну, вот мы и дома! Приготовиться к приземлению. Приземлились, отстегнуть ремни безопасности, выходим из ракет.
Ведущий: Давайте вспомним наше путешествие и еще раз назовем планеты, на которых мы побывали.
Демонстрируют слайд.
10 ребенок:
Солнечная система
Встречает первым солнечные бури
Неуловимый, маленький Меркурий.
Второй, за ним, летит Венера
С тяжёлой, плотной атмосферой.
А третьей, кружит карусель,
Земная наша колыбель.
Четвёртый – Марс, планета ржавая,
Красно – оранжевая самая.
А дальше мчат, пчелиным роем,
Своей орбитой астероиды.
Пятый- Юпитер, очень уж большой
На звёздном небе виден хорошо.
Шестой – Сатурн, в шикарных кольцах,
Очаровашка, под лучами солнца.
Седьмой – Уран, прилёг как лежебока,
Ведь труден путь его далекий.
Восьмой – Нептун, четвёртый газовый гигант
В красивой голубой рубашке франт.
Плутон, Харон, девятые в системе,
Во тьме дуэтом коротают время
Ведущий: Вот и закончилось наше космическое путешествие надеюсь оно вам понравилось и вы с удовольствием будете изучать космическое пространство в дальнейшем, а может быть кто-то из вас станет космонавтом. На этом наш праздник заканчивается.
Спасибо всем за внимание!
муниципального образования город Горячий Ключ
Сценарий сюжетно-игровой программы
«Космическое путешествие».
Составила Сороченко Юлия Викторовна
педагог дополнительного образования МБДОУ д/с № 8
г.Горячий Ключ
Задачи:
Звучит фонограмма «Гагаринская запись»
Знайка :
И первый из первых в ракете
Наш русский летит человек!
Не с целью разведки военной
На сверхскоростном корабле,
Летел он один во Вселенной
Чтоб снова вернуться к Земле.
Здравствуйте ребята, в далеком 1961 году наш российский человек Юрий Гагарин отправился на космическом корабле «Восток» вокруг планеты Земля. С того знаменательного дня, 12 апреля стал значится днем космонавтики. Живем мы на нашей планете. Сегодня 12 апреля 2013 приглашаю всех желающих отправиться в космическое путешествие. Согласны?!
Выбегает Незнайка запыхался: Я тоже хочу с вами!. Возьмите меня с собой. Я опытный космонавт! Ведь я летал на Луну.
Знайка : Космонавтом чтобы стать
Надо многое узнать:
Быть проворным и умелым
Очень ловким, очень смелым.
Незнайка смотрит по сторонам.
Знайка: Не зевай по сторонам!
(смотрит на ребят)
Мы сегодня космонавты начинаем тренировку. Чтобы сильным стать и ловким.
подвижная мини игра коллективом «Зарядка космонавта» муз. «Марш Авиаторов»
Раз – подняться, подтянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть - на ножечку присесть.
Семь и восемь – ручки дружно мы подбросим
Головою потрясем
А теперь гуськом пойдем.
Девять, десять встали вместе
Танец «Галактика»
Знайка: тренировку провели. Но чтобы лететь нам нужен космический корабль
В огне и звуках грома
Ракета в воздух поднялась с земного (космодрома)
2. Уходит в небо экипаж,
Отныне знаменитый.
Мы будем слушать репортаж
С космической (орбиты)
3. Уже оставил Луноход
Следы на лунной пыли
На ближнем спутнике земли
Тропинку (проложили)
4. С друзьями в небо ты глядишь,
Конечно, твердя веря,
Что подрастешь и полетишь к загадочной (Венере)
Покажут в телекадре,
Как по Сатурну ходишь ты
В космическом (скафандре).
6. Голубой платок, алый клубок,
По платку катается, людям улыбается. (солнце и небо)
7. В космосе сковозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его – полоска света,
И зовут объект (комета)
8. Ежедневно по утрам
Он в окошко входит к нам.
Если он уже вошел,
Значит день уже пришел. (солнечный луч)
9. На ноге стоит одной,
Крутит, вертит головой,
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (глобус)
Инопланетянам поступает сигнал (Характерный звук).
Инопланетяне: Произошел сбой в системе! 2 р. Земляне! Земляне! Мы увидели, что вы умные, дружные, озорные ребята, очень ловкие и смелые настоящие космические путешественники. И в знак нашего примирения предлагаем вам отправиться в путешествие с нами .
Знайка: Как замечательно все сложилось
Незнайка: только полетим на нашей ракете «Восток».
Знайка: По ступенькам поднялись
Дружно за руки взялись!
Инопланетяне: Аккуратно надо сесть
Чтоб приборы не задеть.
Незнайка: Космонавты! Надеть скафандры и шлемы!
Занять кресла, пристегнуть ремни.
Три! Два! Один! «Поехали» Летим!
Инопланетяне: По порядку все планеты
Назовет любой из нас
1-й Раз – Меркурий; 2-й Два Венера;
Незнайка: Три Земля!
Инопланетяне продолжают 1й Четыре –Марс, 2-й Пять – Юпитер, Шесть Сатурн,
3-й Семь Уран, Восьмой Нептун.
Знайка: И девятая планета под названием Плутон.
Выходит СОЛНЦЕ: Я Солнце раскаленное
И ясное, как Меркурий красное,
бодрое, весёлое, свежее и новое.
издаю тепло и свет.
Быстро всем скажу привет.
В космосе часто случаются непредвиденные ситуации. Находчивость одно из качеств космонавтов. Представьте, что вами поступил сигнал о помощи. Но зашифрованный! Нам нужно его расшифровать. Шифр каждой цифре(букве алфавита) соответствует номеру.(МЫ РЯДОМ, ПРИВЕТСТВУЕМ ВАС ЗЕМЛЯНЕ!)
МЕРКУРИЙ
: Я солнечной потрепан бурей
Я меньший из планет Меркурий
Я самый к Солнцу приближенный
И я ужасно обожженный
Я запечен в шершавой шкуре
Я знойный маленький Меркурий.
Игра «Солнце-Земля-звезда».
Когда я говорю Солнце – хлопаем руками, когда скажу Земля – мы топаем ногами, а как скажу звезда – пальчики растопырим и попеременно шевелим как бы «подмигивая». Все понятно? Тогда начинаем.
Отлично вот звезды указали путь к планете Венера.
ВЕНЕРА: Полгода длится день, и ночи не короче
А Солнце с запада встает, упрямится! Так хочет!!
И я чудовищной жарой
Встречаю смельчаков
И сыплю серной кислотой из плотных облаков.
И сутки у меня – 243 земных дня.
Игра «кто быстрее убежит от «Солнца»». Ребята, я планета Венера часто играем с Солнцем, а давайте поиграем с вами в игру «Мяч Венеры». Кто быстрее сидя на большом мяче, придет к финишу.
ЗЕМЛЯ: Искали астрономы подобие Земли.
В огромном черном небе. Но так и не нашли.
Привет! Я Земля и хочу с вами поиграть в игру « найди Землю». Условие игры простое нужно из корзины с разными по цвету мячами нужно выбрать сачком! только тот, который соответствует моей планете.
Ребята, вы отлично, а самое главное дружно нашли близнецов Земли.
МАРС: Я пустыня красного песка,
Колючий вихрь издалека…
Вы убедитесь с тоской,
Что здесь нет жизни, не какой.
Фантасты многое писали.
Вас марсианином пугали.
Теперь ответ наукой дан –
Увы, здесь нет марсиан.
Участникам предлагается нарисовать новую планету (марсианина). Ребята, получают бумагу, карандаши и под музыкальное сопровождение рисуют.
САТУРН: Выгляжу, увы не броско
Желтый в бурую полоску
Толстый газовый пузырь
И кручусь раздувшись в ширь.
Но зато есть у меня то, что смотрится так чудно –
Ледяной широкий круг обогнувший весь вокруг.
Знайка: Словно шляпа на планету кольца на Сатурн одеты.
Игра «Кольцо Сатурна». Ребятам, предлагают игру с обручем.
Дети стоят друг за другом в обручах. Впереди обруч пустой. По команде дети продвигаются вперед, а последний свободный обруч передают вперед.
УРАН: Я больших планет собрат.
Такой же газовый гигант
Шар я бледно голубой, будто молоко с водой.
Очень я большой и кольцами я окружен
ИГРА «Выбери меня»
НЕПТУН: Я огромный, Ярко-синий
Наверно самый я красивый
Из всех известных вам планет.
Ласковый лазурный цвета моря.
Но вместо вод во мне бушует водород.
Игра «займи планету». Выдается несколько кругов по числу участников. Звучит музыка, дети танцуют, только музыка перестала играть дети должны занять свою планету. Кому не досталось, выбывает. Сначала начинают все участники столько планет, далее убирается по одной.(принцип стульев). Разомнемся! Потренируемся для начала! Поехали
ПЛУТОН:
Из я –
Темный ледяной Плутон
Раз в сто лет приходит лето на мою планету.
Чуть по мягче, станет стужа звезды отразятся в лужах.
Ледовитым океаном станет газ седым туманом.
Вновь опять зима придет
Игра « Космический экипаж».
Задание такое, Выдается инвентарь ракета 2 шт. пластмассовая, и «экипаж» воздушный мяч. Задача участников пронести «экипаж» на ракете до конца, вернуться обратно и передать реквизит др. при этом, не выронив шар.
ЮП ИТЕР: Я раскрашен очень пестро
Оранжевый с красными полосками
Я юпитер с красными полосками
Не реки на мне и не горы, а газов цветные узоры
Самый большой – Я! никто ни сравнится
Такое большое, что землю даже закрою.
Игра «Планеты солнечной системы».
ЛУНА: Я Луна, Луна
Я верный спутник Земли,
Ночей украшенье.
(Прячет сторону одну)
В прятки я играю, Верно, там секреты.
То видна, то не видна
Игра «Луноход»
Парад планет
Планеты у Солнца танцуют как дети:
Меркурий заводит их хоровод.
Встречаем мы Землю рядом с Луной
И огненный Марс, что кружит за Землей.
За ними – Юпитер, из всех великан,
Поздние три едва различимы,
Мрачны холодны, но их отличим мы:
Уран и Нептун, и кроха Плутон.
Вот мы и прошли планетарный закон.
Танец «Парад планет»
Выстраиваются все участники, мерцают Звездочки, химический «эффект млечного пути» и выстрел хлопушек с конфетти, Звездочки дарят всем шары в виде небольших звезд.
После Знайка, Незнайка предлагают сфотографироваться.
Под музыкальную композицию уходят зрители.
Тема
«Путешествие к звездам»
Возрастная группа:
6-7лет
Наглядное оборудование:
презентация с изображением солнечной системы, звездного неба, луны, запуска ракеты.
Мультимедийные средства: 1.
Ноутбук 2.
проектор
Дополнительное оборудование
: карты звездного неба, созвездия, планеты, схема ракеты и ее составляющие, ребус.
Цель:
создать условия для формирования интереса к истории космонавтики.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить с космической системой;
- познакомить с историей развития отечественной космонавтики;
- расширять, уточнять и активизировать словарь на основе систематизации и обобщения знаний по теме «Космос».
- развивать внимание, умения слушать;
Воспитательные:
- воспитание интерес к истории космонавтики;
- воспитание бережного отношения к окружающему миру;
- воспитание способностей работать в группе, налаживать партнерские отношения в процессе совместной деятельности.
Сценарий совместной образовательной деятельности с детьми
Ведущий:
Сегодня я приглашаю вас в космическое путешествие к звездам и планетам. Какой транспорт нам нужен для этого путешествия?
Давайте разгадаем ребус и узнаем ответ. Приложение1
Правильно, мы выбираем ракету! Но что бы отправится на ракете в космос, ее для начала нужно построить. (Ребята собирают ракету) Приложение2
Ведущий:
Ракета готова! Внимание начинаем отсчет: Три! Два! Один! Старт!
Как известно, космонавт должен быть очень внимательным. Проведем игру на наблюдательность. Кто будет космонавтом? Перед вами несколько изображений, их нужно запомнить. Отвернитесь. А теперь посмотрите внимательно, какой предмет я убрала? Приложение3
Викторина «Космический калейдоскоп»
(за каждый правильный ответ ребята получают звезду и приклеивают на ракету)
- Какое событие произошло 12 апреля 1961 года? (в космос полетел человек)
- Какая страна отправила в космос первого космонавта? (Советский союз)
- Назовите профессию людей, которые совершают полеты в космос? (космонавт)
- Как называется то место, откуда стартуют в космос ракеты? (космодром)
- Кто был первым космонавтом? (Юрий Алексеевич Гагарин)
- Как называется аппарат, который посылают для исследования луны? (луноход)
- Космонавтам приходится выходить в открытое космическое пространство. Как называется костюм, который они надевают? (скафандр)
- Астронавты какой страны первыми побывали на луне? (США)
Посмотрите в иллюминатор наша ракета подлетает к какому-то космическому телу.
Отгадайте загадку:
Я бываю и двурого
И кругла порой, как миска,
В небесах моя дорога
От земли совсем не близко. (луна) 1
Правильно мы подлетаем к луне.
Знаете ли вы, что…
Луна- самое близкое к нам космическое тело? Наши соседи-планеты находятся в сто раз дальше, чем она. На луне нет ни капли воды., зато есть моря. С земли мы видим их как темные пятна. У них есть названия: море Островов, море Дождей, Море Волн. Горы на луне - самые настоящие, высотой до девяти километров.
Больше всего на луне кратеров. Это такие большие, круглые впадины, образованные от падения метеоритов.
Жизнь на луне совсем другая нежели на земле. Если не считать того, что на луне нет никакой жизни.
Вдруг вам захочется попрыгать на луне, то вы прыгнете в шесть раз выше, чем на земле и падать будете гораздо медленнее. А все почему? Потому что сила тяжести на земле в шесть раз меньше, чем на земле.
Давайте выйдем на прогулку по луне.
Помните, что на луне вы будете разговаривать только при помощи радиопередатчиков. Звуков на луне нет, там даже метеориты падают бес шумно. Это из-за того, что на луне нет атмосферы.
Выходит ребенок одетый в костюм инопланетянина. Гуляют лунатики взад и вперед,
Гуляют лунатики - грустный народ
Да как же лунатикам - и не грустить,
В пустыне лунатика выпало жить.
У них на луне ни травы, ни цветов,
Ни рыб, ни букашек, ни птиц…
Ну и ну!
Тогда почему я хочу на луну? 2
Инопланетянин:
- Здравствуйте, я рад вас приветствовать на луне! Кто вы? С какой планеты прилетели? (ответы детей: мы люди с планеты земля)
- А знаете ли вы, что луна спутник земли?! (ответы детей)
- Помогите мне расставить планеты по порядку, как они располагаются вокруг солнца. Приложение4
Ведущий: Ребята посмотрите какой прекрасный вид открывается нам с луны. Давайте запечатлеем прекрасный космический пейзаж, нарисуйте луну и звезды. (ребята рисуют пастельными мелками на за тонированном в ночное небо ватмане) Молодцы!
Инопланетянин машет рукой и удаляется.
Ведущий:
- В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от земли. На самом деле звезды - огромные раскаленные газовые шары. Самые горячие из них голубого цвета. Наше солнце принадлежит к менее горячим - желтым звездам, но все равно к нему нельзя подлететь. Я расскажу вам легенду об Икаре. Юноша смастерил крылья, чтобы подняться к солнцу, но крылья были из воска, они расплавились, юноша упал на землю и разбился.
Некоторые звезды - красноватые, они сравнительно холодные. Звезды отличаются друг от друга размерами: есть звезды гиганты и звезды карлики. Каждая звезда имеет свое название: Сириус, Вега, Полярная звезда и тд. Если на карте звездного неба соединить определенные звезды, то перед вами предстанут сказочные фигуры - созвездия, каждое из которых имеет свое название.
Поработаем с картой звездного неба (у каждого ребенка есть карта). Приложение5 Найдите на карте Полярную звезду. Эта карта видна на северном полушарии и находится точно на севере. По ней ориентируются мореплаватели.
Найдите созвездия Лебедь, Большой пес, Большая и Малая медведица.
А как на небе очутились медведи? Вот что рассказывает легенда. Большая медведица вовсе и не медведицей была раньше. Злая волшебница превратила в медведицу красавицу Калисто - дочь царя древней страны Аркадии. Несчастную Калисто чуть не убил на охоте ее родной сын Аркад, но жизни Калисто спас, охранявший ее, всесильный волшебник. А чтобы больше не подвергать Калисто опасным встречам с охотниками, волшебник поместил ее на небо. Заодно и Аркада в виде маленького медвежонка туда отправил: пусть мать и сын станут прекрасными созвездиями, которыми всегда будут любоваться люди.
Найдите на карте Млечный путь.
Показать детям отдельные изображения созвездий, попросить найти их на карте. Приложение6
К нам в гости пришел звездочет (выходит ребенок в костюме)
Звездочет:
- Синенька шубенка покрыла весь мир? (небо) 3
- Вся дорожка усыпана горошком? (Млечный путь) 4
- Красна девушка по небу ходит? (солнце) 5
- Сестра к брату в гости идет, а он от нее прячется? (солнце и месяц) 6
- Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. Собаки лают, а достать не могут? 7 (месяц)
- Махнула птица крылом, закрыла весь свет одним пером? (ночь) 8
- Иди, иди, а конца не найдешь? (земной шар) 9
- Что видно только ночью? (звезды) 10
- Хозяин спит овцы на выгоне. Хозяин выглянет - овец не видно. Хозяин спрячется - овцы обозначатся? (солнце и звезды) 11
- Белая кошка лезет в окошко? (свет) 12
- Ребята я запутался в созвездиях, помогите мне разобраться чьи это созвездия. Приложение7
Звездочёт прощается с ребятами и уходит.
Ведущий : Тем временем наша ракета плавно опустилась. Мы ощутили легкий толчок - совершилось приземление. О чем вы узнали, совершив путешествие в космос? Кого повстречали на своем пути? (ответы детей)
До новых космических путешествий!
