Аппликация — увлекательный вид художественного творчества. Аппликации делают из бумаги, ткани, кожи, фетра, пластилина.

Детям нравятся занятия аппликацией, потому что без лишних усилий получается яркая красивая картинка. Мастера по рукоделию используют аппликации в работах с тканью, при вязании и вышивке. Ими украшают одежду, сумки, декоративные предметы.

Эта аппликация несложная, доступна для детей среднего и старшего возраста .

Цель: выполнить аппликацию из цветной бумаги для подарка маме или бабушке.

Работа над поделкой тренирует навыки вырезания из бумаги, умение владеть ножницами, развивает художественный вкус и учит различать цвета.

Материалы:

Пошаговая инструкция:

1. Вначале нужно приготовить фон для картины . Возьмём два цветных картонных прямоугольника разного цвета. Большой лист положим цветной стороной вверх. Меньший прямоугольник намажем клеем на внутренней стороне и приклеим его на большой лист так, чтобы вокруг маленького листа получилась рамка из большого.

2. В этой рамке нужно наклеить вазу из цветной бумаги . Малыши вырезают вазу из цветной бумаги, нарисованную воспитателем, или рисуют вазу по шаблону, а потом вырезают. Старшие дети сами изготавливают симметричную вазу из сложенного вдвое листа бумаги.

3. Вазу наклеивают внизу, посередине приготовленной рамки.

4. Чтобы цветы получились красивыми и объёмными, нужно каждый из них сделать из пяти цветочков разного размера. Нужно приготовить пять шаблонов разных размеров.

5. Вырезаем по 5 цветочков одинакового размера . Цветы могут быть разные по цвету, тогда пять цветочков одной розы делаем одного цвета, но разного размера. У каждого цветочка загибаем лепестки, помогая себе линейкой или без неё. Складываем пирамидкой лепестки, начиная с самого большого, раскладываем в шахматном порядке, чтобы они были похожи на розы или пионы. Склеиваем их.

6. Получившиеся цветы наклеиваем на картину, гармонично размещая их на ней. Из бумажной полосочки вырезаем острые маленькие зелёные листочки и приклеиваем между ними. Малыши могут нарисовать листочки по шаблону и вырезать.

Галерея: цветы из цветной бумаги (25 фото)

Изготовление цветов из цветной бумаги

Цветы различной формы нужно и вырезать по-разному:

Из всех вырезанных элементов составляем и наклеиваем на фоновый лист композицию из цветов, стебельков, листочков и травки в виде букета или полянки. Можно сделать симметричную бабочку, пчёлку или жучка. Картина будет выглядеть законченной.

Красиво выглядит объёмная аппликация. Дети ещё не умеют хорошо рисовать, а аппликация для них более лёгкий способ творчества, поэтому они с удовольствием делают её и радуются результатам своей работы.

Самая простая объёмная аппликация .

Нарезать 6 — 8 одинаковых лепестков и два длинных зелёных листа. Каждый лепесток сгибаем пополам, формируем цветок, приклеиваем лепестки на лист одной стороной, серединку приклеиваем другого цвета. Приклеиваем стебелёк. Вырезаем два зелёных листа, сгибаем вдоль пополам и приклеиваем к стебельку за одну сторону.

Чтобы цветок выглядел красивым и объёмным, формируем его из нескольких плоских цветков, наклеенных один на один. Лепестки надо отогнуть и расположить в шахматном порядке.

Цветы из бумаги будут объёмными, если бумажный прямоугольник сложить гармошкой, перегнуть пополам, закруглить лепестки и сформировать цветок из парных лепестков, сложенных гармошкой. Получатся цветы с лепестками — веерочками.

Объёмную вазу нужно сделать из бумаги, сложенной гармошкой. Согнуть прямоугольный лист бумаги, чтобы одна часть в три раза была больше второй. Сделать гармошку, развернуть. Большая часть листа — это ваза, меньшая — основание. Верхнюю большую часть приклеиваем за крайние сгибы к фону. Немножко отгибаем. Нижнюю часть распрямляем как веер.

Вырезаем ромашки, приклеиваем серединки и наклеиваем их на стебельки. Полученные ромашки приклеиваем внутрь вазы к основанию за стебельки. Сами ромашки вообще не приклеиваем, немножко отгибаем их на зрителя.

Объёмная аппликация колокольчики из кулёчков

Материалы и инструменты:

1. Цветная бумага.
2. Ножницы.
3. Клеевой карандаш.

Пошаговая инструкция:

По такому же принципу можно сделать аппликацию из васильков .

Приготовить жёлтый фон. Из бумаги синего, голубого цвета нужно вырезать несколько кругов разного размера. Каждый круг сложить, как для новогодней снежинки. Вырезать кружевной лепесток василька, осторожно развернуть и разгладить. Из полученных заготовок сложить васильки в 1, 2, 3 слоя: внизу синие большие цветы, наверху светлые и маленькие; затем разложить на листе цветы и приклеить, а ажурные листочки отогнуть.

Из зелёной бумаги нарезать тонкие стебли 11-12 см и узкие листья 6-8 см.

Расположить произвольно стебли и листья, приклеить их не полностью, только у основания, чтобы они выглядели объёмными.

Аппликации цветов из бумаги полезно проводить с детьми, они учат их прекрасному, развивают творческую фантазию, чувство композиции.

Чему научимся на уроке?

Можно нарисовать и вырезать.

Можно использовать шаблон.

Познавательные УУД

Коммуникативные

Регулятивные УУД

ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ

Создать аппликацию.

Регулятивные УУД

Предлагаю вам разделиться на группы и по- работать с учебником на с. 49.

Работа в группах по учебнику.

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД

Попробуйте восстановить ее.

Как это можно сделать?

Как сделаешь разметку?

3. Вырезать.

Регулятивные УУД

Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД:

• Познавательные УУД:

Уборка рабочих мест.

Обобщение.

Что сделаем теперь?

Оформляем выставку работ.

Личностные УУД

РЕФЛЕКСИЯ

Что у вас сегодня получилось лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Букеты готовы. Вам нравятся?

Организуется выставка работ учащихся, выделяются наиболее качественные. В рекомендательной форме указываются на недочёты в работе.

Личностные УУД

Используемая литература:

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока-практикума на тему "Ваза с цветами" Аппликация из бумаги»

Тема: «Ваза с цветами». Аппликация из бумаги.

Цель урока: Создать условия для овладения приемом вырезания нескольких одинаковых деталей.

Задачи:

1. формируем умения изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, планировать и выполнять технологические операции (конструирование, формообразование, симметричное вырезание) с опорой на инструкционную карту.

2. воспитываем ответственность за результаты учебного труда, формируем умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

3. развиваем художественные и конструкторско-технологические способности.

Оборудование:

а) для учителя – образцы аппликаций со схожими по типу композициями и конструкциями;

б) для учащихся – учебник Технология - 2 класс, ножницы, клей ПВА, кисточка или ватная палочка, простой карандаш.

Тип урока : ОТКРЫТИЕ НОВОГО (урок – практикум)

Класс: 2

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность ученика
САМООПРЕДЕЛЕ-НИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Сегодня я приглашаю вас в страну цветов. Там всегда ярко светит солнышко и все вокруг благоухает цветочным ароматом! Отгадайте загадки. Колосится в поле рожь. Там, во ржи цветок найдешь- Ярко- синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. Стоит в саду кудряшка- Белая рубашка, Сердечко золотое. Что это такое? Есть у весеннего цветка Приметы, чтоб не ошибиться: Листик как у чеснока, А корона как у принца. Лишь пригреет солнце ярко, Но еще совсем не жарко. Разноцветный сарафан Надевает наш… Про что были мои загадки? А если эти цветы собрать вместе, что получится? Кому можно подарить букет?	Василек. Ромашка. Нарцисс. Тюльпан. Про цветы. Ответы разные.	Личностные УУД Формируем способность оценивать жизненные ситуации, как относиться к миру природы. Коммуникативные УУД Формировать умение оформлять свои мысли, формирование умения размышлять, высказывать своё мнение.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ	Познавательно-аналитическая беседа Сегодня я вам предлагаю изготовить аппликацию «Ваза с цветами». Чему научимся на уроке? Посмотрите на слайды,какой материал использовали для изготовления аппликации? Можно ли использовать другие материалы? Где мы можем использовать эти поделки? Рассмотрите цветы. Что можете сказать о форме лепестков? Как изготовить детали одинаковой формы? С какой трудностью мы можем столкнуться? Какие способы разметки деталей вы знаете? Как вы думаете, может есть способ, изготовления одинаковых деталей более быстрый, эффективный?	Дети рассматривают аппликации с цветами. Создавать красоту, передавать ее с помощью своей поделки, учиться аккуратно выполнять работу, фантазировать. Например, открытки на праздник. Цветов очень много. Много времени потребуется для изготовления этой аппликации. Цветы разной формы. Лепестки цветов имеют одинаковую форму. Можно нарисовать и вырезать. Можно использовать шаблон. Нам будет трудно нарисовать одинаковые лепестки. Обводить каждый лепесток по шаблону тоже займёт много времени.	Познавательные УУД 1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. 2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов. 3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы. Коммуникативные Формируем умение оформлять свои мысли, формирование умения сотрудничества в коллективе Регулятивные УУД Формируем умение высказывать своё предположение
ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ	Как вы думаете, что предстоит нам сегодня делать? Ребята, как же мы можем успеть изготовить столько цветов разной формы за один урок?	Научиться способу разметки одинаковых деталей. Создать аппликацию. Можно разделиться на группы и каждому сделать цветок.	Регулятивные УУД Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ	Открытие практического умения 1) -Есть ли среди Вас тот, кто догадался, как сделать так, чтобы получилось много фигур одинаковой формы? Предлагаю вам разделиться на группы и по- работать с учебником на с. 49 . Обсудите в группе, какой способ позволит быстро и экономно изготовить несколько одинаковых деталей. 2) Представители групп рассказывают о результатах обсуждения, доказывают свою точку зрения. Делают вывод о том, что самый удобный 3 и 4 способы.	Работа в группах по учебнику. Анализируют способы изготовления деталей, выбирают более эффективный.	Коммуникативные УУД 1. Формируем умение слушать и понимать других. 2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме. Познавательные УУД Формируем способность добывать новые знания путем наблюдения
	Планирование предстоящей практической работы (выстраивание последовательности изготовления изделия) Перед вами части инструкционной карты по изготовлению нескольких деталей одинаковой формы. А что это такое? Для чего она необходима? Попробуйте восстановить ее. Проговорим наш план действий. Как составить общую композицию? Кто у вас в группе сможет сделать вазу? Как это можно сделать? Как сделаешь разметку?	Восстанавливают инструкционную карту. Схема, отражающая последовательность действий при изготовлении изделия. План работы по изготовлению цветка. 1. Сложить полоску бумаги несколько раз «гармошкой» 2. Обвести фигурку по шаблону. 3. Вырезать. 4. Собрать цветок и приклеить лепестки. Можно смотреть на образец и размещать цветы по образцу. А можно придумать самим.	Регулятивные УУД Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Регулятивные УУД Формируем умение высказывать своё предположение, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
	Самостоятельно-практическая работа При работе, с каким инструментом нужно быть внимательным? Повторим правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем. Как правильно разместить инструменты и материала на рабочем столе, чтобы они не мешали вам и вашим товарищам? Не забывайте, что вы работаете в группах, поэтому распределите работу так, чтобы все члены вашей группы были задействованы. Во время выполнения работы учитель оказывает индивидуальную помощь, дает советы, контролирует порядок на рабочем месте, экономный расход материалов, прием нанесения клея и наклеивания бумаги. Поощряет и отмечает качественную работу.	Нужно аккуратно работать ножницами, так как можно пораниться. Ученики организуют свои рабочие места, распределяют «роли» в группе: кто-то делает васильки, кто-то тюльпаны, кто-то листья и т.д.	Коммуникативные УУД Формируем готовность к сотрудничеству, умение договариваться Регулятивные УУД: сравнивать работу с эталоном, находить различия, анализировать ошибки и исправлять их; принимать и сохранять учебную задачу; Познавательные УУД: использовать приёмы выполнения задания в соответствии с алгоритмом
ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ (ПРОГОВАРИВАНИЕ ВО ВНЕШНЕЙ РЕЧИ)	Уборка рабочих мест. Обобщение. Ребята, что нового узнали на уроке, чему научились? Что сделали бы сейчас по-другому? Что сделаем теперь?	Оформляем выставку работ.	Личностные УУД Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
РЕФЛЕКСИЯ	Оценка практической деятельности Давайте обсудим и оценим готовые изделия по критериям: качество, оригинальность, самостоятельность. – Что у вас сегодня получилось лучше всего? – В чём испытали затруднения? Букеты готовы. Вам нравятся? Не стоит рвать живые цветы, если можно самим сделать такие красивые букеты!	Организуется выставка работ учащихся, выделяются наиболее качественные. В рекомендательной форме указываются на недочёты в работе.	Личностные УУД Формируем умение описывать свои чувства, оценивать работы.

Используемая литература:

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Цветы в вазе»

Программное содержание:

Учить детей делать поздравительную открытку своими руками; вырезать деталь из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приёмы вырезывания и наклеивания, правила работы с ножницами и клеем. Развивать пространственное и логическое мышление, творчество и фантазию при составлении букета из цветов;аккуратно работать с клеем, ножницами. Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей приятное.

Оборудования: образец; цветная бумага; готовые разноцветные детали для выполнения техники квиллинг. Клей ПВА, кисточка, салфетка, бумажный лист.

1 Ход занятия: Вступительная: Стихотворение В. Шуграевой «Маме»: В горшочек посажу росток, Поставлю на окне. Скорей, росток, Раскрой цветок - Он очень нужен мне. Промчаться ветры за окном Со снежной зимой, И будет выше С каждым днём Расти цветочек мой. Когда же по календарю Весны настанет срок, Восьмого марта Подарю Я маме свой цветок

Первый месяц весны-март: приносит много радости людям, потому что уходят холода, пробуждается природа, солнце светит ярче и греет землю, появляется первая нежная трава, цветы. Цветы – одна из примет прихода весны, один из традиционных знаков внимания, любви и восхищения, которым мальчики, юноши и мужчины одаривают своих дам - героинь праздника.Это наши девочки, мамы, бабушки. Ребята, Вы любите свою маму (да) Какая у Вас мама (добрая, внимательная, любимая, красивая) Чем она любит заниматься? Ребята, а Вы маме помогаете? За мамины внимание, любовь к маме, дороже мамы нет на свете.Мы сегодня с Вами подготовим сюрприз, изготовим его своими руками. Назовём открытку «Цветы в вазе», а в день 8 Марта Вы поздравите своих любимых мам.

2. Основная. Воспитатель вешает образцы на стенд. Что Вы, ребята, видите на открытке (вазу и цветы) . Воспитатель показывает поэтапно выполнение работы.На столе у Вас лежат заготовки для открытки.Возьмём квадрат, сложим его пополам-сгиб слева и от нижней стороны к верхнему правому углу обрезаем лист, создавая форму вазы.Когда ваза готова, обратить внимание детей на то, что не вся ваза намазывается клеем, только по краям, растирать края руками нельзя, только через бумажный листок. Цветами вазе послужат валики, изготовленные по техники бумагокручения или, как её называют квиллинг.У нас есть заготовки, которым можно придавать различные формы, выполняя сжатия и вмятины.Показать формы лепестков «капля» и «лепесток». Затем воспитатель создаёт букет. Предложить детям тоже сделать и подарить маме цветы в вазе. Прежде чем приступить к работе повторим волшебные правила работы с ножницами.Ребята, кто мне подскажет: 1. Не держи ножницы концами вверх. 2. Не оставляй ножницы в открытом виде. 3. При работе следи за пальцами левой руки. 4. Клади ножницы на стол так, чтобы они не свалились на край стола.

5. Передавай ножницы в закрытом виде, кольцами в сторону товарища. 6. Не режь ножницами на ходу. Работа с клеем. Об этом напоминаем ребятам, как во время занятия, так и в ходе работы. 1. Не набирать на кисть много клея. 2. После намазывания ставить кисть на подставку. 3. Намазывать формы только на клеенки, при наклеивании прижимать фигуру салфеткой, а не ладонью.

Самостоятельная деятельность: Контролировать работу детей, дополнительно показывать, помогать грамотно справится с заданием, поощрять достижения, активизировать самостоятельность каждого ребёнка.

Динамическая пауза: Все весенние цветки Распускают лепестки Ветерок чуть дышит Лепестки колышет Все весенние цветки Закрывают лепестки Головой качают Тихо засыпают.

Заключительная. Предложить собрать все аппликации и разместить на стенде. 3. Мы сегодня с Вами проделали большую работу, сделали подарок маме. Ребята, какая работа оказалась самой лучшей? Почему? А как Вы думаете Вашей маме понравиться Ваша работа? Молодцы ребята, Вы очень хорошо справились с заданием

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по аппликации в старшей группе (Коллективная работа)

Цель: Упражнять в умении пользоваться шаблоном при изготовлении симметричных деталей (цветов);Развивать умение складывать лист бумаги пополам;Закреплять умение пользоваться ножницами;Воспи...

Конспект занятия по ИЗО в старшей группе «Дерево в цвету»

Конспект занятия по ИЗО в старшей группе «Дерево в цвету» с использованием нетрадиционной техники рисования кляксографии....

Конспект занятия по аппликации в старшей группе.Аппликация коллективная "Цветы луговые".

Задачи. Ø Продолжить учить детей вырезать розетки из бумажных квадратиков, сложенных способом «дважды по диагонали»Ø Обогатить аппликативную технику –вырезать лепестки разной формы, передав...

Мастер-класс: букет цветов в вазе своими руками

Весной и летом так приятно созерцать красоту цветов. Многие срывают растения и несут домой. Но такой букет может простоять в вазе всего лишь несколько дней и живые цветы увядают. Купить свежий букет не всегда получается, а комнатные растения не цветут постоянно. А ведь как часто нам хочется порадовать себя и близких цветами!
Предлагаю рассмотреть отличный вариант детской поделки с цветами из обычной двусторонней бумаги. Такую поделку даже ребёнок может легко сделать самостоятельно и украсить ею любимый уголок, а также преподнести в качестве подарка.

Ульданова Диана, ученица 3В класса МБОУ «СОШ № 18» г. Салавата, Республики Башкортостан
Руководитель: Ронжина Анастасия Валерьевна, старшая вожатая МБОУ «СОШ № 18» г. Салавата, Республики Башкортостан
Описание: данный мастер класс предназначен для воспитателей детских садов, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования с целью создания подарка в виде вазы с цветами совместно с учащимся. Временные затраты на изготовление такого подарка – 45 мин. В мастер-классе мы покажем изготовление первой поделки, представленной на общем фото.
Назначение: работа может быть использована в качестве подарка бабушке или маме, классному руководителю, воспитателю. А так же в качестве самостоятельного украшения интерьера.
Цель: создание букета своими руками из цветной бумаги.
Задачи:
- формировать умение пользоваться клеем, ножницами, двусторонним скотчем;
- воспитывать аккуратность и трудолюбие, эстетический вкус;
- развивать самостоятельность.

Техника безопасности: перед началом работы с младшим школьником или дошкольником обязательно следует вспомнить правила безопасной работы с ножницами – не резать на ходу, передавать в закрытом виде кольцами вперед, не держать острыми концами вверх, не работать со сломанными ножницами.
Материалы и инструменты, необходимые для работы:
- деревянная рамка (размер А4)
- цветная принтерная бумага четырёх цветов (светло-жёлтая и ярко-жёлтая, малиновая, розовая)
- картон серебристого цвета (матовый, не глянцевый)
- двухсторонний скотч
- ножницы
- карандаш
- трафарет вазы
- 4 трафарета разного размера для цветов
- зелёная декоративная ленточка для листиков и бантика

Ход работы:

1. В этом по-весеннему нежном букете всего 7 цветочков: в каждом по четыре детали. Вырежем трафарет и наложим на бумагу.

Обведем простым карандашом, далее вырежем все 28 деталей.

2. Теперь лепесток цветка следует загнуть вовнутрь, как показано на фото. Это позволит сэкономить место на картоне в будущем и совсем несложный процесс: как младшие школьники, так и старшие дошкольники при верной инструкции быстро и успешно справятся с этой задачей!

3. Аналогичным образом загибаем все остальные части цветка.

Продолжаем дальше.
4. Вот что получается, когда мы приготовили все детали для всех цветочков:

5. Далее прикладываем детали друг к другу определённым образом и склеиваем их между собой. Цветочки почти готовы.

6. Обведём по трафарету и вырежем вазу.

7. Фон для букета я выбрала светло-серый матовый, который скорее напоминает серебряный, ведь он не оставляет неудобств в использовании: хорошо смотрится, следов от пальцев и клея не остаётся. Так же такой фон хорош и для фотографирования, потому что не оставляет бликов. Теперь, кода все основные детали готовы, отрежем от зелёной ленты 20 см для бантика вокруг вазы, далее осторожно завяжем вокруг неё.

8.Приклеим вазу к картону, аккуратно проглаживая.

9. Придадут букету весеннее настроение маленькие зелёные листики. Выберем три цветочка, для которых мы их и сделаем.

Отрежем три полоски двустороннего скотча шириной 1 см и три кусочка зелёной ленты по 15 см. Сложим ленту в петельку и закрепим на обратной стороне цветка двусторонним скотчем. Осторожно перевернув отклеим защитный слой. Следим за тем, чтобы они не приклеились к посторонним предметам.

10. Начнём приклеивать цветочки, попутно плотно прижимая, друг к другу.

Крайние цветочки можно немного распушить, когда убедитесь, что они хорошо приклеены. Теперь наш букет вставим в заранее приготовленную деревянную рамку формата альбомного листа.

Чудесный букет готов!
Оформить вазу и листочки можно по-разному. Например, вазу вырезать из мелованной бумаги с узором или украсить букет искусственными листочками.

Спасибо за внимание!

Занятие по аппликации: «Ваза с цветами»

Настоящее занятие предназначено для родителей и детей старшей группы с подробным алгоритмом практической работы.

Направление: «Художественное творчество»

Тема: «Ваза с цветами»

Цель: Совершенствовать навык вырезания ножницами по контуру.

Образовательные:

— закрепить знания детей о понятии композиция;

— учить детей из нескольких предметов, свободно располагать их на листе выполнять композицию;

— закрепить навык у детей вырезания по контору.

Развивающие:

— развивать чувство цвета, фантазию;

— развивать зрительное внимание, мышление, мелкую моторику и общую моторику, умение сочетать речь с движением;

— развивать связную речь детей, умение пользоваться в речи простыми распространенными и сложноподчиненными предложениями;

— развивать умение слушать рассказ и стихотворный текст, эмоционально воспринимая их содержание;

— вызвать положительно – эмоциональное настроение через восприятие иллюстраций.

Воспитательные:

— продолжать воспитывать дружелюбное отношение друг к другу;

— воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Методы и приемы:

— наглядный метод (показ иллюстраций – цветов, показ выполненной работы);

— словесный метод (беседа, вопросы, художественное слово, уточнение, обобщение, поощрение);

— игровые приемы (сюрпризный момент, игровое упражнение: «Цветочная зарядка»);

— практический метод (вырезание, самостоятельная деятельность детей).

Предварительная работа:

— рассматривание иллюстративного материала на тему: «Цветы»;

— просмотр фрагмент мультфильма «Кукутики»: «Цветочная зарядка»;

загадывание загадок о цветах, чтение стихотворений про цветы («Букет» — З. Александрова, «Колокольчики» — Т. Лаврова, «Не рви цветов» (Л. Чарская); чтение сказок: Андрей Платонов «Неизвестный цветок», Анатолий Шунин «Синь – цветок».

— беседы на тему: «Для чего нужны нам цветы»;

— проведение игровых упражнений, дидактических игр: «Что где растет?», «Когда цветет этот цветок», «Собери цветок»;

— Творческая мастерская: рисование «Любимый цветок».

Активизация словаря:

— активный словарь: цветы, роза, ромашка, колокольчик, тюльпан и д.т. природа, композиция;

— пассивный словарь: фиалка, герань, декабрист.

Индивидуальная работа:

— закреплять у Егора Г. отвечать на вопросы воспитателя полным ответом;

— приучать Данила Г. следить за своей осанкой;

— упражнять Алену в правильном держании ножниц.

Материалы и оборудование:

ЖК – телевизор, иллюстрации цветов и праздника, магнитная доска, фрагмент мультфильма «Кукутики»: «Цветочная зарядка», покрытия, ножницы, салфетки, клей, бумага, образец работы.

Описание совместной деятельности

Звучит музыка

Ребята, а вы любите подарки? (ответы детей: какой подарок можно подарить мальчикам….девочкам….)

Сегодня я вам предлагаю побеседовать о них и узнать, что же чаще всего дарят.

Посмотрите на картинку. Что на ней изображено? (праздник)

Дети скажите, любите ли вы праздники? Какие праздники вы любите? Вы любите ходить на дни рождения к своим друзьям и близким? А что обычно дарят на день рождения? (дети перечисляют) Что можно подарить?

Любой подарок будет приятен, а букету цветов будут рады все. Как вы думаете, почему? (Потому, что цветы очень красивые)

Какие цветы вы знаете? (роза, ромашка, фиалка и т.д.) Молодцы, попробуем отгадать загадки? Если мы правильно отгадаем, этот цветок появится на экране.

Где можно взять эти цветы? (ответы детей) Как их сохранить подольше? (ответы детей) Правильно их можно посадить в землю или поставить в вазу.

Ребята т.к. цветы украшают и создают радостное настроение. Я предлагаю сделать вот такие замечательные вазочки с цветами (показываю свою работу). Но прежде чем нам начать работу, давайте не много потанцуем (фрагмент мультфильма «Кукутики»: «Цветочная зарядка»).

Физкультминутка

«Цветочная» зарядка.

А как и с чего начнем нашу работу, я предлагаю вам сейчас сесть за столы и внимально послушать.

Практическая часть

Ребята, а кто знает, что такое композиция и для чего она нужна? (ответы детей)

Алгоритм практической части.

Для начала нам нужно из листа бумаги вырезать тарелочку (складываем лист пополам и обрезаем уголочки), далее вырезаем все цветочки и листики, готовим салфетку (мнем ее). Когда все вырезали и подготовили нам нужно выполнить композицию (на тарелочку выкладываем и располагаем так как нам нравится все предметы аппликации). Затем выполняем непосредственно аппликацию: «Ваза с цветами». На тарелочку наклеиваем цветы (чтобы цветы были объемные, наносим клей на середину цветка), листики (наносим клей на кончик с одной стороны), и в последнюю очередь наклеиваем серединку цветка т.е. салфетку.

Итак, алгоритм понятен? Можно начинать нашу аппликацию (следим за осанкой).

Заключительная часть

Чтобы рассмотреть все наши работы, можно сделать выставку (Дети рассматривают работы).

Игровое упражнение:

А теперь пришла пора прощаться:

Дружно хлопнули в ладоши.

Вместе топнули ногой

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Все, что мы сейчас узнали

Мы запомнили с тобой.