Сценарий презентации выставки «Волшебный мир творчества»
Звучит музыка « В гостях у сказки» на сцене появляется Вовка
Вовка: Учиться, да учиться… Надоело учиться, да еще и трудиться. Все самому приходится делать... То ли дело сказки. Вот, например… (перелистывает книгу) ….Старуха - ей все рыбка делала. А Жене – цветик- Семицветик желания выполнял. Другим скатерть самобранка стол накрывала. Эх! Вот мне бы так…
(Вдруг появляется царевна Несмеяна, смотрится в зеркальце , скучает, зевает)
Царевна Несмеяна:
Ой-ой-ой, скукатища!...
Вовка:
(недовольно)
Я и впрямь в сказку попал.
И где тут веселье? Где кисельные берега и молочные реки? Чудеса там всякие?
Царевна Несмеяна
:
(недовольно)
Ты кто это ещё такой будешь?
Вовка: Вовка я. Хотел в сказку попасть, отдохнуть, понимаешь ли. А у вас тут скучно! Домой хочу, обратно!
Царевна Несмеяна
:
Мне вот, тоже скучно! Пойдем со мной искать чудо-чудное!
Вовка : (вздыхая недовольно) Вот и отдохнул в сказке… (Вовка вздыхает берёт за руку царевну идут, а на встречу им Баба -яга)
Царевна Несмеяна : здравствуй, бабушка! Помоги нам, пожалуйста.
Баба-яга : Нет, детушки, для начала моё желание выполните. Потом уж вам я помогу, а коли не выполните, зажарю вас в печи. Вот пригласила меня соседка Кикимора на свой юбилей, а одеть мне совсем нечего, хотелось мне, чтобы бы вы мне наряд придумали.
Царевна Несмеяна : Вовка, вот, нам Баба-яга задание, какое дала, боюсь, не справимся, зажарит она нас в печи.
Вовка: Небойся, Царевна, давай ребят попросим, пусть нам помогут!
(Конкурс: со зрителями «Эскиз костюма для Бабы -яги»)
Баба-яга : Ой, какие наряды красивые, чай я вам помогу. Идите вот туда, там вы встретите моего знакомого Кощея, он вам и поможет.
Кощей: А вы кто, ёщё такие будете?
Вовка (испугано): Да я Вовка, а это Царевна Несмеяна, чудо-чудное мы ищем .
Царевна Несмеяна : Ваше Всемогущество, окажите нам милость, окажите нам помощь.
Кощей: Хорошо, но при одном условии: одинок я, во дворце один живу, дело дошло до того, что и пуговицу пришить некому. Вот пришьёте мне пуговицы на моём плаще, вот тогда и поговорим.
Царевна Несмеяна : Ребята, помогите, пожалуйста нам с заданием. (Конкурс: со зрителями «Пришить пуговцу»).
Кощей: Ну, спасибо вам ребятушки. Помогли. И я вам помогу. С лышал я о «Сказочной стране», а находится она за тридевять земель в дивном Дворце детского творчества! Да там такие мастера работают, да чудеса творят, просто загляденье - из обычной бумаги картины создают, из кусочков ткани и шерсти зверей дивных мастерят. Вам бы туда дойти, наверняка там чудо и найдете.
Царевна Несмеяна : Спасибо, Вам Ваше Всемогущество. (Вовка и Царевна идут дальше, встречают мастериц.)
Вовка (радостно): Не уж - то мастерицы!
Мастерицы(хором): Да, мы мастерицы, из «Сказочной страны».
Царевна Несмеяна : Молва про вас идёт, что вы чудеса умеете творить!
Мастерицы: Да чудеса творим мы своими руками, вот такие …(Показывают свои поделки)
Вовка: А, нас научите?
Мастерицы: Научим. Только не стоит забывать, чтобы мастером стать нужно много трудиться. Наши прадедушки и прабабушки всегда любили трудиться. Поэтому сложили много пословиц о труде. А мы хотели бы узнать, а вы знаете пословицы о труде? (Конкурс пословицы о труде)
Задание следующее: мы начинаем пословицу, а вы продолжаете.
1. Труд человека кормит … (а лень портит).
2. Долог день до вечера … (коли делать нечего).
3. От скуки … (бери дело в руки).
5. Пчела мала … (а и та работает).
6. Кончил дело …(гуляй смело).
7. Терпенье и труд … (все перетрут).
8. Первый блин … (комом)
Мастерицы: Молодцы, хорошо знаете, пословицы. Значит и трудиться хорошо будете, и как мы мастерами станете!
Царевна Несмеяна : Спасибо, тебе Вовка, что помог мне, чудо найти. Теперь я знаю, чтобы скучно не было можно заняться рукоделием, ведь оно открывает волшебный мир творчества!
Сценарий закрытия полугодовой выставки в ЦДО «Узоры творчества»
Цель: чествование способных и одаренных детей по итогами полугодовойвыставки декоративно-прикладного творчества «Узоры творчества».
Задачи:
пропагандировать детское прикладное творчество;
стимулировать интерес к учебному процессу в творческих объедениях;
воспитывать чувство содружества и сотворчества.
Участники: обучающиеся творческих объединений ЦДО «Горизонт»
Возраст:
от 7 до 12 лет
Звучит мелодия.
Дети подходят, рассматривают оформленную выставку работ.
В зале их встречают два ведущих.
Ведущий 1:
Здравствуйте, ребята!
Мальчишки и девчата!
Приветствую вас от души,
Дорогие малыши!
Ведущий 2:
Товарищи взрослые, и вам - привет!
А больше приветов у меня нет.
Впрочем, почему же нет?
Я еще раз всем, всем, всем, говорю - Здравствуйте!
Звучит мелодия
Ведущий 1:
Какие воспитанные гости сегодня к нам пожаловали. Но у если вы такие прилежные и воспитанные, то наверно все волшебные слова знаете?
Ведущий 2:
Давайте проверим.
Ведущий 1:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться … (Доброе утро)
Доброе утро – солнцам и птицам
Доброе утро – улыбчивым лицам.
И каждым становится добрым, доверчивым.
И доброе утро продлится до вечера.
Ведущий 2: Зеленеет старый пень,
Когда услышит … (Добрый день)
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь … (Здравствуйте)
Растает ледяная глыба
От слова теплого …(спасибо)
Когда бранят за шалости,
Говорим «Прости …» (пожалуйста)
Ведущий 1:
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы … (спасибо)
И во Франции, и в Дании
Говорят, прощаясь (до свидания)
Всем вам с большой любовью
Желаем крепкого … (здоровья)
Ведущий 2:
Сразу видно, что в зале собрались вежливые ребята.
Ведущий 1:
И вежливые и творческие. И все работы (показывают вокруг) окружающие нас на этой замечательной выставке яркое этому подтверждение!
Ведущий 2:
Вы только оглянитесь, сколько замечательных работ сегодня здесь представлено. Здесь и удивительные поделки из бумаги, эксклюзивные изделия из бисера, вязаные изделия, занимательные картины нарисованные красками и необычные картины из обычной крупы, а так же поделки из бросового материала.
Ведущий 1:
Ребята, а среди вас есть мастера, выполнившие эти работы?
Ответы детей:
Ведущий 2: А какой сказочной красоты работы из соленого теста. Вот одна из этих работ, посмотрите! Есть ребята, кто работает в этой технике?
Ответы детей:
Ведущий 1:
Посмотрите сколько уникальных работ связанных из обычной пряжи. Молодцы, настоящие рукодельницы. А кто такие рукодельницы, вы знаете? Многие из вас умеют делать чудеса из ниток?
Ответы детей:
Ведущий 2:
Вот сколько талантов у нас в зале собралось!
Ведущий 1:
Здесь сегодня в очередной раз зарождаются новые звездочки, и это волшебное мероприятие вы никак не могли пропустить.
Ведущий 1:
Итак, объявляем открытие церемонии награждения полугодовой выставки декоративно прикладного творчества «Узоры творчества»!
Музыкальная отбивка
Ведущий 2:
В этом году представленные работы оцениваются по следующим номинациям:
«Художники» (рисунки в любой технике);
«Бумажных дел мастер» (изделия из бумаги);
«Рукоделие» (работы из ткани, из ниток, из пряжи, бисера);
«Скульпторы» (работы из соленого теста, из пластилина);
«Санитары творчества» (работы из бросового материала);
«Природа и фантазия» (работы из природного материала);
«Золотые руки» (работы, представленные на интернет – голосование).
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Художник, так же, как поэт...
Сюжет в себе переживает...
Он оставляет в душах след...
Хоть о последствиях не знает...
Ведущий 2:
Шедевры пусть свои творит...
Чтоб Мир наш стал намного ярче...
Уж утро, он ещё не спит...
Творит, чтоб стали мы богаче.
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Номинацию «Художники». В этой номинации представлены работы учащихся детских объединений «Фантазеры» и «Колорит». Выставочные работы выполнены в традиционной и нетрадиционной технике рисования.
Ведущий 2:
Быть художником весело и интересно! захотел, нарисовал себе замок, захотел полетать нарисовал самолет, главное было бы желание. И наверно все согласятся с нами, что рисовать любят все. У кого-то получается лучше изображать животных у кого-то людей... а сейчас мы предлагаем вам показать ваши умения в изобразительной деятельности.
Конкурс – игра
Музыкальная заставка
«Союз художников»
На сцену выходят две команды. Заранее приготовлены два ватманских листа и фломастеры на каждую команду. Каждый член команды получает листок, где написан определенный предмет или явление то есть то, что он должен нарисовать. Команда встает в определенной последовательности и как только заиграет музыка начинает команда по очереди начинает рисовать предметы, записанные на листочках, на ватмане. Задача нарисовать гармоничный красивый рисунок.
1 листок: «Дом»
2 листок: «Фруктовый Сад»
3 листок: «Семья»
4 листок: «Небо с Радугой»
НАГРАЖДЕНИЕ ПРИЗЕРОВ И УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ «ХУДОЖНИКИ»
Ведущий 2:
Приглашаем на сцену призеров номинации «Художники»…
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Я бумажный самолетик
Сам сегодня смастерил.
Чтобы с птицами в полете
Самолетик мой парил -
Я его рукой подброшу
Высоко под облака.
- Возвращайся, мой хороший,
До свидания, пока.
Музыкальная заставка
Ведущий 2:
Номинация «Бумажных дел мастер». В этой номинации представлены работы учащихся детских объединений «Фантазеры», «Колорит», «Маленький умелец».
Ведущий 1:
Бумага одна из главных помощниц в творческих затеях. Из нее можно смастерить аппликацию, объемную и плоскую. Можно поэтапно смастерить какого-то зверька в технике оригами. Практически во всех творческих затеях без бумаги не обойтись. Поднимите руки, кто хоть раз в жизни мастерил. Что-то из бумаги. Ну раз вы такие опытные мастера докажите нам это.
Конкурс – игра
Музыкальная заставка
«Мой бумажный самолет»
Выходят три желающих перед ними лежат листочки. Задача ребят по команде смастерить из листочков самолетик и запустить его так чтобы он долетел до определенного расстояния. Если не получается штрафной балл и по новой до победного полета.
НАГРАЖДЕНИЕ ПРИЗЕРОВ И УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ «БУМАЖНЫХ ДЕЛ МАСТЕР»
Ведущий 2:
Приглашаем на сцену призеров номинации «Бумажных дел мастер»…
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Стучат секунды, словно спицы
В руках, послушны госпоже,
Плетет узоры мастерица-
Свой незатейливый сюжет.
Ведущий 2:
За рядом ряд ложатся петли,
Сплетая жизни полотно,
То цвета радуги, то пепла
Встают картины за окном.
Музыкальная заставка
Ведущий 2:
Номинация «Рукоделие». В этой номинации представлены работы учащихся детских объединений «Чудесные мгновения» и «Моя малая Родина».
Ведущий 1:
Рукодельницы – это усидчивые, старательные мастерицы, которые из обычной пряжи, ниток создают красоту. А есть среди вас усидчивые и старательные? Есть? Тогда покажите, на сколько вы усидчивы и старательны. Предлагаем вам поиграть в игру «золушки». Ведь все мы знаем, что она одна из самых трудолюбивых и прилежных сказочных героев.
Конкурс – игра
Музыкальная заставка
«Золушки»
Класс делится на две команды. Каждая команда получает банку с перемешанными крупами и семечками. На столе стоят три пустые банки. Задача ребят разложить все крупы и семечки по банкам.
НАГРАЖДЕНИЕ ПРИЗЕРОВ И УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ «РУКОДЕЛИЕ»
Ведущий 2:
Приглашаем на сцену призеров номинации «Рукоделие»…
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Лепят многие из глины,
Кто-то лепит снежный ком, -
Я леплю из пластилина
Самый прочный в мире дом.
Ведущий 2:
Всех домов в деревне выше,
Новый, ярко-голубой,
С черепичной красной крышей,
С фиолетовой трубой.
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Номинация «Скульпторы». В этой номинации представлены работы учащихся детских объединений «Фантазеры»
Ведущий 2:
В данной номинации участники проявили всю свою фантазию. Это и одиночные поделки, и, целый ансамбль из отдельных предметов! А при украшении их разнообразными аксессуарами, заготовки из теста принимают неповторимый вид.
Ведущий 1:
Ребята, в следующей игре мы предлагаем вам показать свою гибкость и фантазию. Вам предстоит уникальная возможность показать нам несколько фигур и попробовать себя в роли скульптора своего тела.
Конкурс – игра
"Море волнуется"
Ведущий отворачивается от остальных участников, которые танцуют под музыку, изображая волны, и громко говорит:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!»
В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Ведущий поворачивается, обходит всех играющих и осматривает получившиеся фигуры. У кого самая интересная фигура того выбирают и этот ребенок и становится ведущим, а кто первый из них пошевелится, тот выбывает из игры
НАГРАЖДЕНИЕ ПРИЗЕРОВ И УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ «СКУЛЬПТОРЫ»
Ведущий 2:
Приглашаем на сцену призеров номинации «Скульпторы»…
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Не бросайте, люди, мусор!
Может стать большим он грузом...
Дар природы берегите,
Ей внимание дарите!
Ведущий 2:
Присмотритесь, как красиво!
Воды рек, морей, озёр...
это - чудо, это - диво!
Лес, луга, поля и бор...
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Номинация «Санитары творчества». В этой номинации представлены работы учащихся детских объединений «Фантазеры». Все работы выполнены из предметов, которые уже отслужили свое, но чтобы не выкидывать их, чтобы не засорять нашу природу ребята подарили им вторую жизнь.
Ведущий 2:
Ребята, на выставке представлены работы санитаров творчества, а вы знаете, что в лесу тоже есть санитары, кто же в лесной чаще служит санитаром?
Ответы детей: Волк.
Ведущий 1:
Правильно и сейчас мы с вами поиграем в санитаров леса. Приглашаем четырех желающих побывать в роли волков.
Конкурс - игра
"Санитары леса"
Игрокам вокруг пояса завязывают веревку так, чтобы сзади свешивался "хвостик" - узелок на конце веревки. Игрок должен поймать узелок-хвостик соперника так, чтобы тот не успел поймать узелок-хвостик его самого. Кто первым поймал "хвост" соперника - победил. Игра проводится под веселую музыку.
Музыкальная заставка
НАГРАЖДЕНИЕ ПРИЗЕРОВ И УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ «САНИТАРЫ ТВОРЧЕСТВА»
Музыкальная заставка
Ведущий 2:
Приглашаем на сцену призеров номинации «Санитары творчества»…
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
В кружок малышей посадила Танюшка:
- Ребята, какая нужна вам игрушка?
Пусть нету у шишки ни носа, ни ножек
Приделаем нос – получится ежик.
Ведущий 2:
С работой ребята справляются ловко
- Вот это спина. А вот это – головка
Для ножек и носа годится нам спичка
А хвостик воткнем – получится птичка!
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Номинация «Природа и фантазия». В этой номинации представлены работы учащихся детских объединений «Маленький умелец» и «Фантазеры». Если внимательно присмотреться к работам, то можно увидеть в работах частички окружающей нас природы. Это семена, листья, веточки. Добавить к ним чуть-чуть фантазии и вот такая красота получается.
Ведущий 2: Мы смотрим вы немножко устали, а давайте поиграем в одну интересную игру.
Конкурс – игра
"Золотые ворота"
«Золотые ворота» двое игроков на расстоянии встают друг напротив друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх. Каждый из них получает табличку (маску) с названием определенных ягод. Остальные дети встают друг за другом и кладут руки на плечи идущему впереди, либо просто берутся за руки. Получившаяся цепочка должна пройти под воротами.
«Воротики» произносят:
"Золотые ворота
Пропускают не всегда!
Первый раз прощается,
Второй запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!"
После этих слов «воротики» резко опускают руки, и те дети, которые оказались пойманными, должны выбрать ягодку у «воротиков» какую ягодку выбрали за ней и встают. Постепенно количество за «воротами» увеличивается, а цепочка уменьшается. Игра заканчивается, когда все дети становятся за «воротами». И итог перетягивание команд.
Музыкальная заставка
НАГРАЖДЕНИЕ ПРИЗЕРОВ И УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ «ПРИРОДА И ФАНТАЗИЯ»
Ведущий 2:
Приглашаем на сцену призеров номинации «Природа и фантазия»…
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Бывают руки непростые,
На вид, как все, обычные.
Их называют золотые,
Они к труду привычные.
Ведущий 2:
В них дело спорится умело -
Всё могут сделать, воссоздать.
С душой берутся, ловко, смело.
Таким не свойственно скучать.
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Номинация «Золотые руки». Победителя в номинации «Золотые руки» выбирали методом интернет голосования. Из всех выставленных работ по строгим критериям отбирались самые яркие и качественные работы, которые в дальнейшем приняли участие в интернет голосовании.
Ведущий 2:
По итогам голосования работа Якимовой Софьи и Уляновой Даши «Домовушки» набрала больше всех голосов.
Музыкальная заставка
Ведущий 1:
Подводя итоги проведенной выставки, хочется напомнить, что нас впереди нас ждет итоговая выставка.
Ведущий
Подходите поскорей!
Двери наши всем открыты
В Центре «Радуга», для детей.
Торопитесь! Торопитесь!
Всей семьёй спешите к нам.
Здесь найдётся всем занятье-
Взрослым, детям, малышам.
Незнайка:
Вот это да! Вот это дом!
А кто живёт, скажите, в нём?
Наверное, чародеи, волшебники и феи.
читает название по слогам:
Цент до-пол-ни-тель-но-го об-ра-зо-ва-ни-я де-те-й «Ра-ду-га»
Всё ясно, это детский сад,
И здесь художества творят.
А может, это детский дом
И очень худо деткам в нём?
Ужасно хочется взглянуть,
Что там внутри.
Осторожно поднимается на сцену по ступенькам и поворачивается к зрителям:
Ну, в добрый путь!
Незнайка выходит на сцену и встречается с весёлыми человечками.
Незнайка: Ой, ребята, здравствуйте! Вы здесь живёте? А что это такое? Ой, как интересно!
Знайка: Подожди, Незнайка, не торопись. Мы сейчас всё тебе покажем и расскажем. Это центр дополнительного образования детей «Радуга». Здесь мальчики и девочки занимаются любимым делом.
Незнайка: И я хочу заниматься любимым делом. Только я ничего не умею.
Знайка: Ты всему здесь научишься. Но сначала послушай и посмотри.
Познакомимся, друзья, —
Знайкой все зовут меня.
Приглашаю! Посетите
Цент нашего развития.
Ведь недаром говорят,
Будто рай тут для ребят.
На занятьях наши дети
Всё поют, рисуют, лепят,
Изучают язык, звуки,
Ходят к нам не ради скуки.
А ещё я вам скажу:
Здесь не в сказке – наяву
И направо и налево
Вольно ходят королевы,
За собой детей ведут.
Незнайка: Хорошо ребятам тут!
Знайка: В нашем Центре работают чуткие, добрые, внимательные педагоги. Вы сможете встретиться с ними после нашей программы. А сейчас мы предлагаем вашему вниманию музыкальный номер.
Незнайка: Вот здорово! Я буду заниматься во всех творческих объединениях и буду много знать!
Дюймовочка: Погоди, Незнайка, мы ещё не про всё рассказали. В нашем развесёлом Центре есть много царств и королевств. Вот, например, рукодельное королевство. Здесь живут настоящие волшебники.
Незнайка: А я знаю почему! Потому что они руками делают вот так!
(Незнайка размахивает руками, как будто колдует)
Дюймовочка: Да нет же, незнайка. Здесь ребята руками делают чудесные вещи. Вот послушай:
Я — Дюймовочка, ребята.
Хоть ещё и маловата,
Очень много я могу:
Шью, вяжу, крою, плету.
Научилась рукоделью
И не кисну от безделья.
Посмотрите, чему учат ребят в студии «Молодёжная мода».
(Показ моделей)
Дюймовочка: Работы наших рукодельниц можно увидеть на выставке.
Незнайка: Ой-ой-ой! Цветочки – лоскуточки! Это же для девчонок! Мне бы что-нибудь посерьёзнее, для мужчин.
Карандаш: У нас, Незнайка, все кружки серьёзные. И занимаются в них и мальчики, и девочки.
Я — весёлый Карандаш.
Я – добрый друг, помощник ваш.
И всех вас пригласить готов
В прекрасный город мастеров.
Здесь вас научат рисовать,
Лепить, строгать и выжигать.
И с тем, кто любит мастерить.
Я, Карандаш, готов дружить.
Скорей берите пап и мам
И заходите в гости к нам.
Результаты работы нашего Города Мастеров вы сможете увидеть на нашей выставке. А сейчас для вас весёлая песня.
Незнайка: какая хорошая песня! Я тоже так хочу! Здесь учат так здорово петь?
Мальвина: Конечно, Незнайка! Сейчас я тебе расскажу.
Вам, друзья мои Мальвину
Очень трудно не узнать.
Всем известно, что Мальвина
Любит петь и танцевать.
В развесёлом нашем Царстве
Не придётся вам скучать.
Вас научат петь красиво
И мелодии играть.
Без музыки и песен жить нельзя на свете! С нашим преподавателем вокала, вы встретитесь позже. А сейчас – весёлый танец!
Незнайка: И танцуют и поют… Хорошо ребятам тут! Как это у них так ловко получается?
(Незнайка пытается повторить движения, но у него не получается.)
Дюймовочка: Не спеши, Незнайка. Чтобы так красиво танцевать, нужно поучиться. Одно из самых активных царств в нашем Центре «Радуга» — хореографическое.
Вот детишки встали в ряд,
Танцевать они хотят.
Ножками притопнули,
Ручками прихлопнули.
Заводите хоровод –
К танцу музыка зовёт!
Руководитель хореографического объединения с радостью научит вас всем премудростям танца. Познакомиться с ней вы можете после нашей программы.
Знайка: А знаешь, Незнайа, что у нас есть царство самых настоящих сказок?
Незнайка: Библиотека с книжками, что ли?
Знайка: И библиотека тоже есть, но мы сейчас говорим о театральном объединении. Там учат делать сказки и превращаться в разных сказочных героев.
Незнайка: Здорово-о-о-о! Я очень люблю сказки!
Знайка: Сказки любят все. Поэтому руководитель театральной студии будет рада знакомству с юными сказочниками. Но это немного позже.
Знайка: Ну, как? Нравиться тебе Центр дополнительного образования детей!
Незнайка: Вот так чудо! Вот так дом!
Хорошо живётся в нём.
Ребята, я потороплюсь,
Во все кружки я запишусь.
Буду петь, вязать, строгать,
Шить, лепить и рисовать,
Выжигать и танцевать
И, конечно, много знать.
Мальвина: Приглашаем на сцену руководителя ….
(Перечисляет все т/о и их руководителей, педагоги выходят на сцену и выстраиваются в хор)
Мотив песни «Хорошее настроение»
Если ваш ребёнок целый день скучает
И его таланты негде применить,
К нам скорей спешите-
Мы вас приглашаем!
В Центре «Радуга» помогут
Ваш вопрос решить.
Здесь найдёте, без сомненья,
Вы занятье по душе.
И хорошее настроение
Не покинет вас уже!
Танцы или песни, лепка и вязанье –
Сто затей различных – выбирай на вкус!
Вы к нам приходите, здесь вас ждёт вниманье,
Окружён заботой нашей каждый карапуз.
Здесь найдёте, без сомненья,
Вы занятье по душе.
И хорошее настроение
Не покинет вас уже!
Знайка: В развесёлом нашем царстве,
В интересном государстве –
В Центре дополнительного образования детей
Вы найдёте сто затей!
Незнайка: Скорей берите пап и мам
И приходите в гости к нам!
Мальвина: Дорогие друзья! Наша праздничная программа заканчивается, а вас ждёт увлекательное путешествие по выставке ДПИ. А наши руководители т/о и студий готовы ответить на ваши вопросы и записать всех желающих в те кружки, которые им понравились. Добро пожаловать в Центр дополнительного образования детей «Радуга».
Сценарий открытия поселковой выставки
декоративно-прикладного искусства
«Поселок мастеров»
18.09.2004 года
Ведущий 1: Рабочий поселок, пусть он не большой,
Но люди живут в нем с открытой душой
Геологов в прошлом прошел здесь маршрут
Новоаганском поселок зовут!
Ведущий 2: Как много ни думай, а скажется просто
И суть у простого не столь уж мелка:
Любимый поселок, родной полуостров –
Кусочек Российского материка.
Ведущий 1: Россия – родина родная,
Леса, пригорки и поля.
Мы все – одна семья большая,
Одна Югорская семья.
И живы мы не только хлебом,
Скучна б была такая жизнь,
И под родным Новоаганским небом,
Мы все на праздник собрались!
Ведущий 2: День рождения – случайность,
Дата всякой быть могла.
День рождения – это тайна,
Что природа нам дала.
Позабудь, когда родился
В избяном земном тепле.
Вспомни день, когда сгодился
Людям, Родине, Земле.
Вспомни первое творенье
Рук твоих, и этот день
Почитай за день рожденья
День рождения в труде.
Ведущий 1: Дорогие друзья! Сегодня мы собрались на открытие выставки декоративно- прикладного искусства «Поселок мастеров», посвященной 38-летию рабочего поселка Новоаганск.
Слово для приветствия предоставляется ______________________
Ведущий 2: Умелых рук ценить творенья
Нам выпала такая честь.
Фантазий взлет и достижений
На выставке у нас не счесть.
Ведущий 1: На выставку декоративно-прикладного искусства «Поселок мастеров» предоставили свои творческие работы умельцы поселка.
Мир стареет в былых надеждах,
Но сегодня, как и вчера
На плечах эту землю держат
И несут на себе мастера!
Ведущий 2: Мастера, мастаки, умельцы,
Понимающие до глубины
Мастерства золотые секреты.
Низко кланяюсь в ноги им.
Почетное право перерезать ленту и открыть выставку декоративно-прикладного искусства «Поселок мастеров» предоставляется
_______________________________________________________________
Ведущий 1: Живет повсюду красота,
Живет ни где-нибудь, а рядом.
Всегда открыта нашим взглядам,
Всегда доступна и чиста!
Ведущий 2: Слава творцам прекрасного!
Доброго, вечного, ясного!
Творчество мы прославляем,
На выставку вас приглашаем!
Любовь Галкина
Сценарий
Ярмарка «Народно прикладное искусство»
Разработали: Галкина Любовь Андреевна
Огородникова Татьяна Иннокентьевна
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с народными промыслами России.
2. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость и интерес к народному декоративно – прикладному искусству.
3. Формировать обобщенные знания и умения, различать стили декоративной живописи.
4. Воспитывать уважение к народному творчеству.
Оформление праздника:
В музыкальном зале развёрнута выставка рисунков, репродукций. На столиках: поделки воспитанников матрёшки-сувениры, самовар и посуда расписанные хохломской росписью, куклы в народных костюмах.
Ведущие и дети одеты в русские народные костюмы (девочки в сарафанах или юбочках с кофточкой, в платочках и фартучках; на мальчиках – брюки, белые рубашки с нашитой тесьмой).
Ход праздника:
Под русскую народную музыку дети входят в музыкальный зал.
Ведущий – воспитатель 1:
Давайте сегодня всех гостей со всех волостей пригласим на ярмарку скорей!
1 ребенок:
На ярмарку! На ярмарку! Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни, сладости давно вас ждут, друзья!
2 ребенок:
Что душа твоя желает – все на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает, без покупки не уйдешь!
3 ребенок:
Эй! Не стойте у дверей, заходите к нам скорей!
Народ собирается – наша ярмарка открывается!
4 ребенок:
Эй, публика любезная, хлопай веселей!
А мы на празднике порадуем гостей!
Ведущий - воспитатель 2:
Мы наш праздник начинаем и ворота отворяем!
К нам в город Мастеров на ярмарку, прибыли купцы из города Городец. Они прославились расписной деревянной посудой и игрушками. Самое примечательное в городецкой росписи – это конь и диковинные птицы в окружении сказочных цветов. И получается, как будто живут они в сказочных садах. Их рисуют на дверцах шкафчиков, на спинках детских кроваток и стульях, на кухонных досках. Полюбуйтесь уважаемые зрители, какие мы с ребятами нарисовали кухонные досточки. (Работы детей вывешены в музыкальном зале)
1 ребенок:
Наши доски расписные, посмотрите вот какие.
Всем хотим вам показать и подробно описать.
2 ребенок:
По розанам и купавкам городецкий скачет конь,
И цветами весь расписан, до чего красивый он.
3 ребенок:
Коль на досточке девица иль удалый молодец,
Чудо – конь и чудо – птица,
Это значит Городец!
4 ребенок:
Научилась, слава богу, рисовать я, наконец,
Дайте денег на дорогу – уезжаю в Городец!
Ведущий 1: Шире круг!
Песни, пляски, хороводы-
Никогда не выходят из моды.
Развеселый вышел пляс,
Здесь на празднике у нас.
Звучит народная музыка «Калинка», дети танцует для гостей.
Ведущий 2:
А теперь, ребятки, вам загадка. Откуда мастера приехали сюда?
Резные ложки ковши
Ты разгляди–ка, не спеши.
Там травка вьется и цветы
Растут нездешней красоты.
Блестят они, как золотые,
А может, солнцем залитые!
Да, это ХОХЛОМА! Много лет назад возник хохломской промысел. Золотой краской расписывали деревянную посуду, покрывали ее льняным маслом, прогревали в печи, и масляная пленка превращалась в золотистый лак. Делали эту посуду в большом селе Хохлома. По названию этого села стали называть ее хохломской.
Ну, до чего ж веселая эта хохлома!
А ну-ка, где там наши ложкари.
Плясовую б завели.
Вот вам ложки золоченые- узоры крученые!
Ребята играют на русских народных инструментах и исполняют песню «Ложки деревенские»
Ребенок:
Вот пять кукол деревянных, круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах, на столе у нас живут-
Всех Матрешками зовут!
Ведущий 1:
Эй, матрешки – хохотушки,
Запевайте-ка частушки!
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей!
1 девочка:
Ой, спасибо тебе, мастер, руки золотые!
Получились мы на славу, яркие такие!
2 девочка:
Деревянные сестрички, от большой до невелички,-
Изнутри мы все пусты,
Кроме младшенькой сестры!
3 девочка:
Мы матрешки, мы сестрички,
Мы толстушки – невелички.
Как пойдем плясать да петь,
Вам за нами не успеть!
4 девочка:
Наши руки крендельки,
Щеки - будто яблоки,
С нами издавна знаком
Весь народ на ярмарке!
Все вместе:
Мы матрешки, мы кругляшки,
Нам похлопайте в ладошки,
Чтобы лучше нам плясалось,
Чтобы скуки не осталось!
Ведущий 1:
А теперь с матрёшками мы поиграем в игру «Угадай». У матрёшек платочек. Как только заиграет музыка, они начнут его передавать, за спиной по кругу. А вводящий (мальчик) будет в кругу. Кончится музыка - замрите, пусть он угадает у кого платочек.
Ведущий 2:
В тихом Подмосковье речка Гжелка бежит.
Вдоль этой речушки деревенька стоит.
Заросли ивы вдоль речки бегут.
Умельцы в той деревеньке живут.
Расписную посуду они мастерят,
Синим по белому чудо творят!
Полюбуйтесь уважаемые зрители, как наши юные мастера расписывали свою посуду синей краской разных оттенков. Очень затейливая нарядная получилась посуда.
1 ребенок:
Гжель – посуда просто чудо,
Синий цвет бежит повсюду,
И рождается узор –
Оторвать не в силах взор!
2 ребенок:
Мыла гжельскую посуду,
Разлетелись брызги всюду.
Брызги вытру – не беда!
Ох, посуда хороша!
3 ребенок:
Юбку белую надела,
Синей лентой заплела.
Вот какая стала я,
Полюбуйтесь на меня!
4 ребенок:
Голубые облака, синяя водица.
Капитаном стану я – будешь мной гордиться!
5 ребенок:
Я в окошко смотрю,
На кошку и на ель.
Приглашу с собой Алену
На экскурсию в Гжель!
Ведущий 1:
Расступись, народ честной, идет медведюшко со мной!
Много знает он потех, будет шутка, будет смех!
Медведь кланяется всем ребятам.
Ведущий 1:
Но не только чудесную посуду мастера лепили и расписывали, любили в игры народные играть.
Игра «Гори, гори ясно».
Медведь:
Ну, что, шалунишки, девчонки и мальчишки! Вы еще не устали? Тогда еще поиграем?
А ну, силачи, тяните канат! Померяться силушкой каждый здесь рад!
Игра «Перетягивание каната».
Ведущий 2:
Из поколения в поколение передавалось народное ремесло. По сей день в Гжели, Городце и Хохломе живут народные умельцы, продолжающие дело своих предков. И радуют нас своей сказочной посудой и игрушками.
Ведущий 1:
У нас в городе Мастеров прошла чудесная ярмарка, на которой мы вместе увидели чудесные товары разных городов. Узнали о чудо – мастерах и их чудесных промыслах и традициях. Изделия мастеров показывают богатства культурных традиций России, открывают тайны русской души.
Ведущий 2:
Какие прекрасные изделия вы сейчас увидели. Сколько умения и терпения надо иметь, чтобы стать мастером. Мы надеемся, что в недалёком будущем каждый из вас станет мастером своего дела и прославит нашу землю.
Ведущий 1:
Вы на ярмарке побывали?
Ведущий 2:
Товар свой показали?
Ведущий 1:
Все рассказали –
Ничего не забыли?
Ну, а теперь прощайте.
В следующем году приезжайте!
Цель: выявление способных одаренных детей
выставки изобразительного декоративно-прикладного творчества «Мир в наследство»
Задачи:
- Создать хорошее настроение и атмосферу праздника.
- Пропаганда детского творчества в различных видах искусства.
- Стимулировать интерес к творчеству.
- Воспитывать чувство сотрудничества, содружества, сотворчества.
Участники: обучающиеся общеобразовательных школ, студий и кружков изобразительного творчества, воспитанников детских садов.
Возраст : от 4 до 18 лет
Место проведения: Выставочный зал красноуфимского краеведческого музея.
Действующие лица: Скоморохи, Марья искусница, Кисточка, Домовенок Музейка.
Реквизит:
1. Два мольберта(с кроссвордом и цветиком — семицветиком)
2. Каравай, блюдо, рушник, соль.
4. Кисть, фломастеры – маркеры
Костюмы: 2 скомороха, Костюм Марьи – искусницы — сарафан, костюм Домовенка.
Ход праздника.
1-й Скоморох:
К нам сюда! Собирайся народ!
Сегодня вас много интересного ждёт!
Игры, забавы, чудеса из чудес!
Спешите, спешите, на всех хватит мест!
2-й Скоморох:
Позабавимся на славу!
Веселится здесь народ!
И я думаю удачно праздник
Творчества пройдёт!
1-й Скоморох: Добрый день дорогие ребята и взрослые – мамы, папы, бабушки и дедушки. Добро пожаловать уважаемые гости! Сегодня мы собрались, чтобы познакомиться с начинающими мастерами изобразительного искусства и по достоинству оценить их творческие работы.
Сегодня мы открываем еще одну дверцу в мир детского творчества и мастерства.
Эта выставка объединенная в одно целое неземной фантазией авторов – детей, живущих с мечтой о красоте и добре и радости.
2-й Скоморох: Сегодня юные мастера под руководством талантливых педагогов испытывают настоящую творческую радость, потому что сделанное своими руками будет доставлять окружающим радость встречи с рукотворной красотой. То, что вы делаете своими руками – это настоящее чудо, настоящая сказка. На сегодняшнем празднике главные — дети. Дети, для которых заниматься творчеством – это всё равно, что жить и дышать. Для этих детей изобразительное и прикладное творчество – смысл жизни.
Выходит девочка с красками и кистями (Кисточка) Краски выбираются среди зрителей заранее.
Кисточка: У меня альбом и краски, сотворю в альбоме сказку,
Нарисую в нем цветы, просто чудной красоты.
Какую же мне баночку открыть первой? Какая краска самая важная?
Зелёная: — Я! Это я! Я — травка, я листья! Ну как без меня!?
Синяя: Чем же я хуже? Я — море и речка! Я — небо и лужи!
Жёлтая: А звезды и солнце раскрасите чем? Я, желтая, тоже, полезная всем! Красная: Знаете сестры, Конечно, нужны нам и небо и звезды, Но красную, если ребята забудут, Рисунки их, очень уж скучными будут…
Кисточка: Не спорьте, не ссорьтесь! Я знаю ответ:
Из вас, ни одной, самой главной тут нет!
Любые цвета: зеленый, лиловый,
Сиреневый, белый и даже бордовый,
Оранжевый, розовый и голубой
Всегда пригодятся в палитре любой!
Скоморох: Дорогие краски, конечно, без вас жизнь детей, может стать скучной и не интересной, но ведь именно от юных художников зависит, что они захотят нарисовать. Посмотрите сколько вокруг удивительных рисунков! Здесь и пейзажи, и портреты и животные.
Кисточка: А кроме рисунков на выставке представлены декоративно- прикладные работы.
Я предлагаю позвать Марью искусницу, покровительницу всех творческих людей.
Марья-искусница:
Здравствуйте, люди добрые,
Гости званые и желанные!
Я, Марья-искусница, покровительница всех мастеровых людей, приветствую вас на открытии выставки «Мир в наследство», на приз Скб-банка.
Вас мы, гости, всех встречаем
С белым, пышным караваем.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
А еще мы соль подносим,
Поклонясь, отведать просим.
Дорогой наш гость и друг,
Принимай-ка хлеб из рук.
(Марья-искусница передает хлеб спонсорам.
Слово предоставляется спонсорам______________________________________
Звучит песня в исполнении ____________________________
Марья-искусница:
Люди добрые!
Разрешите представить вам хозяйку краеведческого музея – директора Лаврову Любовь Александровну. Ей выпала честь большая - сказать слова хорошие нашим умельцам и открыть выставку.
(Выступление директора)
Марья-искусница:
Дорогие гости!
Сегодня вы можете осмотреть выставку наших юных умельцев, познакомиться с создателями прекрасных рисунков. Это и пейзажи, и натюрморты, и излюбленные сказочные сюжеты, выполненные ребятами.
Скоморохи: Марья искусница, а мы приготовили задание для ребят, разгадать кроссворд, поможешь ребятам?
Кроссворд.
- Выдающиеся способности, высокая степень одарённости в какой-либо области (6 букв) (Талант)
- Без чего не выловишь и рыбку из пруда (4 буквы) (Труд)
- Основной инструмент художника (8 букв) (Карандаш)
- Цветные карандаши без оправы, а также рисунки, выполненные ими. Отличаются мягкой приглушённостью тонов, бархатистой поверхностью (7 букв) (Пастель)
- Основной инструмент художника (5 букв) (Кисть)
- Самое трудное – нужно отгадать слово в центре кроссворда. Четыре буквы этого слова вам известны. Марья — искуссница, помоги ребятам.
(Ребята отгадывают ключевое слово кроссворда – творчество)
Молодцы! Кроссворд вы отгадали правильно!
Скоморохи: А сейчас следующее творческое задание. Вспомните, пожалуйста, замечательную сказку Валентина Катаева «Цветик-семицветик». Вспомнили? Вот волшебный цветок из этой сказки.
(мольберт с цветиком-семицветиком)
Цвет каждого лепестка – один из цветов радуги. Сейчас вам предстоит написать на каждом лепестке те качества, которые помогут вам творить.
(Ребята выходят в центр зала к приготовленным мольбертам)
Ну что ж, друзья, за работу! Желаем вам удачи!
(Ребята выполняют задание)
Марья искусница:
Творческим людям необходимы следующие качества: талант, терпение, воображение, художественный вкус, любовь к природе, знание народных традиций, мастерство.
Да, именно эти качества необходимы, чтобы стать настоящим творцом, мастером своего дела. И с этим заданием вы справились! Молодцы!
Повторяйте за мной слова, которые будут для вас путеводными в творчестве.
(Ребята повторяют за Марьей искусницей торжественное обещание)
Мы, юные художники, обещаем:
На занятиях – не лениться!
Стараться прилежно трудиться!
К вершинам творчества стремиться!
Результатов высоких добиться!
В выставках участие принимать!
Призовые места занимать!
Радость людям дарить!
Педагогов своих никогда не подводить!
Марья искусница: А сейчас я взмахну своей волшебной кисточкой и скажу слово «Посвящаю!». И вы начнете творить и создавать замечательные творческие работы!
(Марья искусница говорит «Посвящаю!» и взмахивает кисточкой)
Звучит песня________________
(Входит Домовенок Музейка.)
Музейка:
Здравствуй, Марьюшка — девица!
(Кланяется.)
Марья-искусница:
Здравствуй, Музейка -домовой!
(показывает на гостей)
Эти гости все со мной!
Музейка:
Здесь я много лет живу,
А тебя все не пойму:
Как хозяйничаешь здесь,
Коли здесь хозяин есть?
В этом доме всех я знаю,
Часто здесь гостей встречаю,
Фестивали провожу,
За порядком я слежу!
Ты сегодня - просто гость,
Так что штучки эти брось!
Вы, ребята, подождите,
Здесь постойте, не ходите.
Дайте мне один ответ:
«Сейф видали или нет?»
(к Скомороху)
А это, милый друг,
Дело не твоих ли рук?
Скоморох:
Музейка, друг, не надо ссор,
Разрешим мы этот спор,
Если все сейчас пройдем,
Может, сейф мы твой найдем.
Домовенок музейка:
Ой, ребята, вот мой сейф,
Я уже забыл совсем,
Что на сцене он стоит…
Дам я вам сейчас жетон
Напишите вы на нем, кто тут лучший мастеровой.
В сейф положите жетон
В приз превратится он потом.
Марья искусница:
Уважаемые гости!
Не забудьте оставить ваши пожелания в Книге отзывов.
(Звучит песня)
Настала пора с вами прощаться. Хочется напомнить, что наша выставка будет работать до 3 апреля. Приходите со своими одноклассниками, родителями, друзьями, не забудьте захватить фотоаппараты. Буду вас рада видеть на закрытии выставки, которое состоится 3 апреля в 16 часов. Поклон вам земной за ваши работы. (кланяются все вместе ) До свидания, ребята, до новых встреч.
Прощальная песня.
