Прощание с летом на веселом мультидворе.
На красивой афише сделаны исправления корявым почерком (они приведены в скобках): «Дорогие (противные) ребята! …(Дата) (не) приглашаем вас на наш веселый (кошмарный) мультидвор (не) отпраздновать (не) прощание с летом и каникулами вместе с (гадкими) героями (ужасных) мультфильмов. Ждем вас в Доме Культуры в_____ часов. (Не) Крокодил Гена и (не) Чебурашка, (а Шапокляк)».
Оформление фойе: веселые мордашки, шары, цветы на стенах и шторах. В ДК звучит музыка из мультфильмов, дети проходят в фойе, перелезая через забор с надписью «На веселый мультидвор вход один - через забор» и называя героя какого-нибудь мультфильма. Детей встречает Ведущий и приглашает познакомиться с мультидвором, где работают аттракционы «Снимается мультфильм», «Ваш мультипортрет», «Парикмахерская «Мульти-пульти», «Убегающий нос» и др. Заведуют ими Заяц, Вжик, Пятачок, Скрудж Макдак (или другие герои).
Действующие лица: Ведущий, Чебурашка, Гена, Шапокляк.
В фойе появляются грустные Гена и Чебурашка. Гена играет на баяне.
Чебурашка (поет). Я играю на гармошке
И в ДК один сижу.
Не приходят ко мне гости,
Хоть их я очень жду.
Ведущий. Что с тобой, Чебурашка? Почему ты такой грустный?
Чебурашка. А вы разве не видели и ничего не знаете?! Шапокляк испортила все наши объявления, итеперь наш праздник не состоится, потому что дети к нам не придут!
Ведущий. Чебурашка, посмотри вокруг! Надо петь веселые песни! Посмотри, сколько детей пришло к нам на мультидвор, и никакие проделки вредной Шапокляк не помешают нам начать наш праздник!
Чебурашка. Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли к нам! Для вас у меня есть ивеселая песенка!(Поет.)
Шапокляк пускай злится,
Что ребятам не спится,
А они к нам на праздник пришли.
Рады мы подружиться,
Будем здесь веселиться,
Что сегодня друг друга нашли.
Припев. Я играю на гармошке
У прохожих на виду,
Потому что этот праздник
Только раз в году!
Ведущий. Молодец, Чебурашка! Дорогие ребята, сегодня мы с вами встретимся с героями разных мультфильмов, а в конце праздника посмотрим мультфильмы в нашем кинозале.
Раздается злорадное хихиканье, и со словами «Посмотрите, посмотрите…» появляется Шапокляк.
Да, ребята, кажется одну героиню, мы уже повстречали… И не так просто от нее избавиться. (Шапокляк.) Это опять вы?
Шапокляк. Да, это я - самая вредная, зловредная, милейшая на свете старушенция, ваша любимая Шапокляк! Здравствуйте, детки! Как ваши делишки? Много ли двоек хотите получить в этом году? Много?!
Дети отвечают.
Ах вы гадкие! Зато, наверное, вы будете плохо себя вести, брать пример с меня? Нет?! Ах вы противные!(Презрительно.) Отличники… Я вам отомщу!
Ведущий. Что же ты задумала?
Шапокляк. Я закрыла ваш мультизал, а ключи спрятала в надежном месте.
Ведущий. Как же быть?
Чебурашка. Как тебе не стыдно, Шапокляк! Старушка, а хулиганишь! Ребята так ждали этот праздник! Отдай Нам ключи, пожалуйста!
Шапокляк. А ключики-то надо заработать! Так просто не отдам!
Ведущий. Ребята, вы согласны выкупить ключи у Шапокляк?
Дети соглашаются.
Шапокляк. Отлично! Четыре замка - четыре ключа, значит…
Ведущий. Значит, нужны четыре команды по 10 человек. В команды мы возьмем тех, кто знает названия мультфильмов.
Проводит конкурс названий мультфильмов и набирает команды.
А вашими капитанами будут мои помощники: Заяц у команды «Ну, погоди!», Пятачок у «Трех поросят», Вжик у команды «Чип и Дейл», Скрудж у «Веселых утят».
Капитаны раздают участникам команд маски.
Шапокляк. Давайте, ищите? Я вам такие ужасные задания придумала!
Вручает капитанам маршрутные листы. Каждая команда, проходя по залам ДК в порядке, обозначенном в листах, выполняет одни и те же задания. Единственное условие, чтобы первое и второе задания выполнялись подряд.
Ведущий. А пока наши команды идут по маршрутам, мы продолжим праздник. Наш мультидвор на время превращается в «Поле Чудес»! Из какой сказки пришло к нам это поле? (А. Толстой «Приключения Буратино».) Наше «Поле Чудес» посвящено, как вы уже догадались, мультфильмам.
Вместе с Чебурашкой проводит игру. Варианты вопросов: Как звали героя, который появился из коробки с апельсинами? (Чебурашка.) Имя героя мультфильма, который умел разжалобить детей. (Фунтик.) Кто смог побывать в тридевятом царстве? (Вовка.)
Что ж, поздравляю победителей, а теперь давайте поможем командам, ведь победит та, которая наберет больше очков. Мы разделимся на четыре сектора, каждый будет болеть за свою команду и помогать ей, правильно угадывая песни.
Проводится игра «Угадай мелодию из мультфильма». Их играет на баяне Крокодил Гена. Пока Ведущий проводит игру, команды идут по маршрутам.
1. «Гениальные сыщики». В комнате ДК спрятаны 8 карточек с названиями мультфильмов и именами мультгероев. От команды участвуют 3 человека, они должны отыскать все карточки за 5 минут. Если задание выполнено полностью, команда получает очко в виде наклейки или жвачки с наклейкой. Варианты карточек: «Малыш и Карлсон», Печкин, Бобик, «Умка», Алиса, «Крошка Енот», Бонифаций, «Русалочка».
2. «Кроссворд». Найденные слова с карточек нужно вставить в кроссворд, где по вертикали зашифровано кодовое слово (название профессии, связанной с производством мультфильмов - аниматор). Команда получает балл, если укладывается в контрольное время - 5 минут.
3. «Зоркий глаз». Участвуют три человека от команды. Изображения мультгероев разрезаны на несколько частей. Задание - узнать героев за 5 минут.
4. «Словоклад». Участвуют три человека от команды. Задание: из букв, входящих в слово «мультипликация», составить 10 новых слов за 5 минут. За каждое слово сверх нормы - дополнительное очко.
5. «Спортзал». Участвуют четыре человека от команды. За 5 минут они должны успеть набросить 5 колец на крючок (за каждое попадание - дополнительный балл), проскакать на скакалке 20 раз, набить мяч ногой 10 раз (не уронив), пропрыгать через обруч 20 раз. Каждый участник команды выполняет только одно задание, но в порядке очереди, а не все сразу. Уложились в контрольное время - получают балл.
6. «А ну-ка, отвечай». Среди большого количества надутых воздушных шаров двум игрокам из команды нужно отыскать один с вложенным листком. Шарик лопают, вытаскивают букву и отвечают на вопросы, получая за правильный ответ балл. Если уложились в пять минут, то команда получает дополнительный балл.
Вопросы на букву «А».
Там жила бабушка: Бонифация. (Африка.)
Героиня м/ф «Тайна третьей планеты». (Алиса.)
Имя доктора, лечащего гоголем-моголем и шоколадом. (Айболит.)
Владелец волшебной лампы. (Аладдин.)
Кого приглашали копать картошку? (Антошку.)
Имя обезьянки, с которой дружила девочка Вера. (Анфиса.)
Что подарили Крошке Еноту на день рождения? (Ананас.)
Вожак волчьей стаи в м/ф «Маугли». (Акела.)
Он перехитрил сорок разбойников. (Али-баба.)
Сестрица Иванушки. (Аленушка.)
Вопросы на букву «В».
Капитан яхты «Беда». (Врунгель.)
Сборник короткометражных мультфильмов. («Веселая карусель».)
Чьи подружки пиявки да лягушки? (Водяного.)
Кто избавил зверей от гнета таракана? (Воробей.)
Космический пират из м/ф «Тайна третьей планеты». (Весельчак У.) Название мультфильма о девочке Элли и ее друзьях. («Волшебник Изумрудного города».)
Любитель поросятинки, козлятинки и зайчатинки. (Волк.)
Как звали самого маленького гнома? (Вася.)
Чем грозил царь Горох Боровику? (Войной.)
Чем стала для зайца в мультфильме обычная палочка? (Выручалочкой.)
Вопросы на букву «П».
Профессия Печкина. (Почтальон.)
Я поэт, зовусь я Цветик, от меня вам всем… (Приветик.)
Кто такой Кеша, который любит смотреть телевизор? (Попугай,)
Что использовал медведь в качестве рогатки, отгоняя от вершков птиц? (Пень.)
Мультфильм про домашних животных- мушкетеров. («Пес в сапогах».)
Чего больше всего боялся бегемот? (Прививок.)
Чем измеряли удава? (Попугаем.)
Из какого м/ф песня со словами «Одну простую сказку, а может, и не сказку…»? («Пластилиновая ворона».)
На нем Бонифаций отправился в гости к бабушке. (Поезд.)
Крокодил Гена играл на гармошке у них на виду. (У прохожих.)
Вопросы на букву «О».
Что такое Чунга-Чанга? (Остров.)
Кому на день рождения подарили его же собственный хвост? (Ослику Иа.) Друг Аха. (Ох.)
Что нарвал Крошка Енот у пруда? (Осоку.)
Мультфильм, в котором вручают черную метку. («Остров сокровищ».)
Один из бременских музыкантов. (Осел.)
Против кого была Баба Яга? (Против Олимпийского Мишки.)
Кто носил имя Анфиса? (Обезьянка.)
Чем служило колечко Дюймовочке? (Обручем.)
В нем мечтал искупаться Бонифаций на каникулах. (В озере.)
7. «Венок для Шапокляк». За 5 минут нужно успеть сплести венок из полевых цветов. Когда все команды пройдут этот этап, определяется самый большой венок, за который команда получает дополнительный балл.
8. «Умники и умницы». На столах - разрезанные на части известные фразы героев мультфильмов. Нужно собрать их за 5 минут. За правильное выполнение задания - балл. Варианты фраз: «Это индейская национальная народная изба. Фигвам называется», «Птица говорун отличается умом и сообразительностью», «А мы тут плюшками балуемся», «Прилетаю я как-то на Таити», «Сова, открывай! Медведь пришел!», «Ребята, давайте жить дружно», «Ах вот ты какой, цветочек аленький!», «Мы строили, строили и наконец, построили!»
Если осталось время до прибытия команд, Ведущий и Чебурашка проводят массовые игры. После возвращения команд состоится заключительная эстафета «Собраться в школу». На старте приготовлены 10 школьных предметов, которые нужно перенести через полосу препятствий и положить 3 портфель. Каждый участник команды несет один предмет, кладет его в портфель, последний застегивает его и возвращается к команде. Полоса препятствий: пробежать по скамейке, пролезть под банкеткой, перепрыгнуть через куб (большая коробка), пролезть через обручи, пробежать между кеглями. За победу команда получает 5 баллов, пришедшая второй ~ 3 балла, пришедшая третьей - 1 балл, последней -0 баллов. Подводятся итоги игры.
Молодцы, ребята! Только подозреваю я, что это еще не все проделки Шапокляк, ведь ключи мы так и не нашли! Шапокляк. А ключи все это время находились рядом с нами! Я спрятала их здесь, в зале, и теперь каждый может попытать счастья - найти один из ключей и получить специальный приз от Шапокляк! Вперед, за ключами!
Дети ищут ключи под веселую музыку и получают призы.
Ведущий. Теперь, когда все ключи найдены, я приглашаю вас в мультизал!
Просмотр мультфильмов.
Дорогие ребята, наш веселый мультидвор закрывается. Поздравляем вас с наступившим учебным годом и желаем хороших отметок!
«Ушастый» юбилей . «День рождения Чебурашки» по сказке Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья»
ХОД ПРАЗДНИКА
Открывем очередное заседание семейного клуба «Папа, мама, я – читающая семья»
Слово библиотекарю.
Наверное, нет родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни ребёнка огромна. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. (Слайды)
Чтение – окно в мир познания.
Люди перестают мыслить, когда перестают читать.
Кто много читает, тот много знает.
Хорошая книга – твой лучший друг.
Трудно переоценить значение литературы для развития ребёнка. Учить любить книгу ребёнка надо не только в школе, но и дома. Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, нужно помочь им полюбить книгу, так как неумение читать в наш компьютерный век не только отрицательно влияет на успеваемость ребёнка, но и на его общее развитие.
Иногда ребёнок затрудняется решить задачу, потому что не умеет её правильно прочесть. Грамотное письмо также связано с навыками чтения. В воспитании любви к книге у детей младшего школьного возраста положительную роль играют незначительные, на первый взгляд, моменты. Так, например, наличие собственной библиотеки или просто полочки с книгами, возможность обмениваться книгами с товарищами – всё это стимулы к возникновению интереса к чтению.
Надо стараться, чтобы дети пересказывали прочитанное. Если ребёнок затрудняется, то надо задавать наводящие вопросы. Это помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.
Давно замечено, пока ребёнок мал, взрослые с упоением читают ему книги. Как только пошёл в школу, родители вздыхают с облегчением: “Теперь сам будет читать!» А через 8-10 лет родители с недоумением и удивлением ощущают, что между ними и детьми стена непонимания. Избежать этих сцен помогает семейное чтение. В нём мать и отец открываются ребёнку с новой стороны. Родители открывают, что дети стали взрослее, чем казалось, что с ними можно говорить не только о школьных отметках.
Большое значение в формировании личности школьника имеет личный пример воспитателей, учителей. Воспитательная сила личного примера основана на склонности детей и школьников к подражанию тому, кого они любят и уважают, кто пользуется у них авторитетом. Родителю всегда надо помнить, что он является образцом, примером для воспитанников, поведение которых иногда просто отражает его собственное достоинство или недостатки. А.С.Макаренко указывал, что поведение родителей имеет решающее значение, - то, что делают родители, часто гораздо больше влияет на личность ребенка, чем то, что они ему говорят. И действительно, дети зачастую быстрее и лучше усваивают то, что они видят, чем то, что они слышат. А.С.Макаренко подчеркивал, что все стороны поведения человека, вплоть до того, как он радуется и печалится, как обращается с друзьями и врагами, как говорит с другими людьми и о других людях, как относится к работе, как следует общественным нормам поведения, владеет ли собой и своими чувствами, - все это имеет огромное значение для воспитания личности школьников.
Чтение вслух – полезная тренировка для детей. Они привыкают читать громко, выразительно, чётко. Продолжительность домашнего чтения – 25 минут, чтобы оно не утомляло детей, не притупляло интереса к чтению.
Хорошо, когда родители и дети делятся впечатлениями о прочитанном.
Учитывая важную роль родителей в привитии у детей любви к книге, развитии интереса к чтению детей родителям рекомендуется:
Включить в круг детского домашнего чтения журналы, газеты для детей.
Систематически посещать городскую библиотеку.
Помогать ребёнку вести читательский дневник.
Объявить в классе конкурс на лучший читательский дневник. В конце года подвести итоги и вручить премию
Пусть наши старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей интереса к чтению, дадут добрые всходы, и чтение станет для детей самой сильной страстью и принесёт им счастье.
Выходит Чебурашка поет песню «Я был когда-то странной...» (1-й куплет).
Входит Гена.
К.Гена : Здравствуйте, ребята! Привет, Чебурашка! Чего это ты такой грустный?
Чебурашка : Привет. У меня сегодня день рождения, а никто меня не поздравляет…
К.Гена : Это правда, у тебя день рождения? Так чего же ты грустишь. Нужно наоборот радоваться, у тебя ведь праздник!
Чебурашка : Но ведь никто не пришел ко мне на мой день рожденья! А что это за праздник без гостей?
К.Гена : Ну не унывай. Посмотри сколько ребят в зале, давай их пригласим на твой день рождения!
Чебурашка : И, правда! Ребята давайте все вместе отпразднуем мой день рождения! А как надо праздновать день рождения? У меня никогда и не было такого праздника.
К.Гена : Ребята давайте покажем Чебурашке, как надо устраивать праздники!
Чтец
Внимание! Внимание!
Дети и родители!
Сразиться не хотите ли!
Кто самый лучший книгочей?
И кто герой любимый чей?
Итак, друзья. Начнём программу.
Затей у нас большой запас,
А для кого они? Для вас!
Приветствие команд.
Участвуют 3 команды. В каждой команде свой капитан. Представить их.
Слово учителю.
Сегодня мы отмечаем «УШАСТЫЙ» ЮБИЛЕЙ.
Медвежонок или заяц с огромными ушами, странная игрушка или настоящий друг?
Все это он – забавный персонаж, прибывший в коробке с апельсинами. «Иностранец», приехавший из жарких стран с легкой руки Эдуарда Успенского в одночасье стал одним из главных сказочных героев на долгие времена.
Причем, не только в России. Во всем мире его огромные глаза и уши известны многим. А вот имя – везде разное: в Германии он Плумпс, в Финляндии – Мускис, в Швеции – Друтта, в Литве – совершенно невообразимый Кулверстукас, и только в России и Японии он – Чебурашка.
Эдуард Успенский, когда писал книгу, даже не мог предположить, что книга и ее герои станут популярны во всем мире. Но, так или иначе, - Чебурашка уже давно стал международным любимцем.
Первыми, кто узнал об ушастом зверьке из теплых стран и его друге крокодиле Гене, стали шведы в 70-х годах прошлого века: там персонажи, как две капли похожие на Чебурашку и Гену вели детскую передачу. С тех пор некоторые шведы считают, что Чебурашка – это их изобретение.
В 2004 году Чебурашка становится талисманом Олимпийской сборной России (кстати, впервые в жизни Чебурашка «побелел» на зимних Олимпийских играх 2006 года, «покраснел» - на играх 2008 года, а «посинел» - на играх 2010 года)
Во многих городах установлены памятники Чебурашке и его друзьям.
В чем секрет популярности? Сколько еще будет востребован Чебурашка? Наверное, ровно столько, сколько будут востребованы настоящие и добрые друзья. С Днем рождения тебя, Чебурашка!
Входит Шапокляк . Шапокляк поет песню «Вредные дела»
Шапокляк : Что я слышу, тут собираются устроить праздник? А меня не пригласили! Ну, я вам сейчас покажу.
Достает из сумочки крысу и начинает ею пугать ребят .
Чебурашка : Ух, вредина! И сюда добралась. Нигде от нее не спрячешься. Уходи!
Шапокляк : А вот и не уйду! Не уйду, пока ребята не покажут мне, что они знают нашу сказку. Пусть ответят на все мои вопросы!
К.Гена : Ну что, ребята, покажем старухе Шапокляк, какие мы эрудированные?
Викторина от Шапокляк : За каждый правильный ответ – конфетка.
Назовите имя моего домашнего питомца. (Лариска)
Какую надпись я увидела на заборе строительства Домика Дружбы? (Осторожно: злой Чебурашка)
Как звали злого и глупого бегемота, которого я выпустила из зоопарка? (Птенчик)
Сколько времени мне понадобилось, чтобы забраться на самую вершину высокого дерева, когда я удирала от Птенчика? (10 секунд)
Какой молоток попросил Чебурашка, чтобы забивать гнутые гвозди? (Гнутый)
А вы помните, в какой цвет были выкрашены стены Домика Дружбы? (одна стена – зеленого, вторая – коричневого, третья – желтая в черных пятнышках, а четвертая была раскрашена во все цвета радуги)
Как друзья расквитались со мной в конце сказки? (Запустили в небо на воздушных шарах)
Ну, уж на этот вопрос вам ни за что не ответить. Какими делами я хочу прославиться? (вредными)
К.Гена : Помнится мне, мы однажды уже проучили тебя, но ты все никак не уймёшься! А ну-ка, ребята, давайте поиграем в игру «Попади в Шапокляк».
Выставляется мишень с изображением Шапокляк, ребята должны бумажным мячиком попасть в мишень. Игра «Попади в Шапокляк»
Шапокляк : Ой-ой-ой, какие вы все меткие. Я больше не буду вредничать, позвольте мне остаться на вашем празднике.
К.Гена : А я тоже приготовил для ребят вопросики.
Викторина от Гены:
Сколько мне лет? (50)
На какой улице я живу? (Большая Пирожная)
Где я работаю? (в зоопарке)
А кем я там работаю? (крокодилом)
Моя любимая игра? (крестики нолики)
Какую роль я сыграл в детским театре вместо Гали? (Красную шапочку)
С кем меня спутали Галя и Чебурашка в зоопарке (со сменщиком Валерой)
Когда я искал друга для двоечника Димы, кого я нашел? (самого Диму)
А среди вас есть двоечники? (нет) Это очень хорошо!
Почему мы с друзьями решили строить новый дом дружбы? (потому что по ночам ко мне тоже приходили посетители и мешали спать)
К. Гена: А давайте поиграем! Кто из вас самый лучший скороговорист?
Игра «Кто лучший скороговорист» (интересные скороговорки)
Входит Галя с воздушными шарами в руках.
Галя : Привет, друзья! С днем рождения, Чебурашка, я принесла тебе подарок.
Дарит Чебурашке воздушные шары . Шапокляк, убегает от Чебурашки подальше.
Галя : Я когда шла сюда, нашла ящик а в нем какие-то вещички. Ребята, не поможете нам отгадать, чьи они?
Викторина «Бюро находок» ( игрушка-крыса, апельсин, трубка, бумажный мячик, гайки, болты, ключики, кошелек на веревочке, будильник, табель с двойками, рогатка, маска)
К.Гена : Ребята, давайте поиграем!
Игра «Угадай героя»
Приглашаем сейчас сюда команды, из этих букв вы должны лопнуть шарик, составить слово - персонажа нашей сказки. (И так по очереди КРОКОДИЛ, ШАПОКЛЯК, ЧЕБУРАШКА)
Галя : Какие вы молодцы, ребята! Все задания выполняете с легкостью. А вот я хочу проверить, как вы знаете нашу сказку. Ответите на мои вопросы?
Викторина от Гали : За каждый правильный ответ – конфетка, ведь у нас сегодня день рожденья!
Сколько ошибок сделал Гена в объявлении? (3)
Где я работаю? (в детском театре)
Кто стал первым посетителем Дома дружбы? (Шапокляк)
Какой друг нужен был двоечнику Диме? (тоже двоечник, драчун и хулиган)
А с кем Дима, в конце концов, подружился? (с отличницей Марусей)
Как зовут болтливую жирафу? (Анюта)
Какого друга нашла себе Анюта? (Марию Францевну, обезьянку)
Почему Мария Францевна не любила разговаривать? (у нее рот был занят)
Зачем Чебурашка бегал на главный городской строительный склад? (за гвоздями)
Чебурашка : Какой веселый праздник получился! Я и не ожидал такого. Спасибо вам, ребята, что вы пришли ко мне на день рождения.
А я тоже приготовил вопросы для вас. Сможете на них ответить? За каждый правильный ответ – конфетка, ведь у меня сегодня день рождения!
Викторина от Чебурашки :
Где я раньше жил? (в тропическом лесу)
Что лежало в ящике, в котором я плыл по морям и океанам? (апельсины)
Кто меня назвал Чебурашкой и почему? (директор магазина, потому что все время падал, то есть чебурахался)
Почему меня не взяли в зоопарк? (сказали, что я неизвестный науке зверь)
Куда поселил меня директор магазина № 2? (в телефонную будку)
Какого друга я подобрал льву Чандру? (Тобика)
Что я попросил принести Гену, когда пригласил его в гости на чашечку кофе? (чашки, кофейник, кофе, ведерко с водой)
Как я пытался выработать дикцию? (читал скороговорку)
К.Гена : Приходите к нам в гости в наш Дом Дружбы!
Чебурашка : А давайте поиграем! Сейчас вместе построим Дом дружбы от каждой команды.
Игра «Построй» Дом Дружбы
КОНКУРСЫ:
Конкурс "Рисунки"
Конкурс поделки. Подведение итогов конкурса.
Конкурс. Домашнее задание.
Озвучивание мультфильма, исполнение песен, караоке, чтение стихов Успенского, инсценировка
Слово Главным похвальникам (ЖЮРИ)
Награждение.
Спасибо всем, кто принял участие в нашем конкурсе – командам, болельщикам, зрителям. Мне очень хочется вам пожелать, чтобы вы всегда дружили с книгой. Пусть они вам дарят тепло, пусть добро навеки побеждает зло!
Знакомство с новыми книгами.
Э. Успенский живёт и трудится до сих пор. На следующий год Э. Успенскому исполняется 80 лет. На нашей выставке находятся книги, к которым мы сегодня обращались. Но присутствуют и новые, я советую вам их прочитать. Сегодня вы сами из своих домашних библиотечек принесли на урок любимые книги. Помните о просьбе книги: не рвать, не пачкать!
Библиотекарь читает стихотворение.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
Пусть много детвора читала,
Пускай тут каждый эрудит,
Чудесных книг ещё немало
Прочесть вам в жизни предстоит.
Про подвиг, труд и про ученье,
Полёт стремительной мечты,
Про дерзновенное свершенье
И штурм небесной высоты.
Закончен праздник, он у нас
Рассчитан на один лишь час.
Но вы, читающий народ,
Любите книгу круглый год.
Ответное слово детей.
Много книг у нас чудесных,
Книжек умных, интересных,
Увлекательных, весёлых,
В городах, станицах, сёлах…
Ты идёшь в библиотеку,
Чтоб побольше прочитать.
Настоящим человеком
Помогают книги стать.
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет.
Книжкам скажем мы “Спасибо!”
Книжкам – наш большой привет!
Ответное слово родителей.
Хорошая книга – мой спутник, мой друг, -
С тобой интересней бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоём
И наш разговор потихоньку ведём.
Я слышу тебя, я иду за тобой,
Я к морю спускаюсь, я вижу прибой.
С тобою дорога моя далека –
В любую страну и в любые века.
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про злобных врагов и смешных чудаков.
Ты учишь правдивым и доблестным быть.
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу!
Слово учителя.
Всем лучшим книге мы обязаны.
Книги читает и стар, и мал.
Книге хорошей каждый рад.
Книжки читаю - значит, мыслю.
Мыслю - значит, живу, а не кисну.
В книжке - мудрость, слёзы и смех.
Книжек хватит сегодня на всех.
Финал. Караоке Ребята поздравляют Чебурашку (поют «Пусть бегут неуклюже…») .
У Чебурашки юбилей! Чебурашке исполнилось 50 лет!
Елена Четвертнова
Цель : Создание праздничной атмосферы .
Задачи :
Способствовать развитию положительных эмоций у детей;
Развивать ловкость, быстроту, сообразительность, творческое воображение.
(звучит веселая музыка на площадку выбегает Поздравлялака)
Поздравлялка : Здравствуйте, друзья! Рада вас приветствовать я!
Какие вы сегодня красивые, а вы знаете, на какой праздник вы сегодня попали (ответы детей)
Меня зовут Поздравлялка! А хотите, я угадаю, как вас зовут?
Я досчитаю до трех, и каждый из вас громко крикнет свое имя!
Раз, два, три … (дети кричат свои имена)
Я знаю, как вас всех зовут! (показывает на детей)
Это деда Коля, а это баба Таня. А это тетя Жанна.
Что не правильно? Может, вы дадите мне еще один шанс?
Раз, два, три …
Я поняла, передо мной не бабушки и дедушки, и не дяди с тетями!
Передо мной герои мультфильмов (показывает на детей поочередно)
Это Шрек, а это его друг Ослик, а это Тимон и его друг Пумба!
Как? Опять неправильно? Ну, тогда давайте дружно повторим!
Раз, два, три … (дети снова кричат свои имена)
Ой, как же я сразу не заметила, тут и Толи, и Вани, и Маши, и Сони!
Такие все нарядные.
Сегодня для маленьких и взрослых,
Для худеньких и толстых ,
Послушных и непослушных,
Веселеньких и грустных
Наше самое распрекрасное развлечение
Под названьем День рожденья !
День рожденья - это славно ,
Это чудно и забавно!
Вы, ребята, не зевайте,
Дружно, хором помогайте.
А день рождения у Чебурашки ! Вы приготовили подарки для именинника Чебурашки ? (ответы детей)
Стихи :
1. Почему и отчего
Лампы светят ярко,
И кому так в этот день
Весело и жарко?
И не зря в это час
Пироги с вареньем.
А у нас, а у нас –
День . Рожденья !
2. Раз, два, три, четыре, пять!
Кого будем поздравлять?
Чьи исполнятся мечты?
Для кого горят цветы?
Кто сегодня будет горд?
Будет есть большущий торт?
Свечи будет задувать?
И подарки открывать?+
Для кого же этот стих?
И в глазах веселье - чьих?
Кто сегодня впереди?
Именинник, выходи!
Кто самый лучший подарок, для Чебурашки - это его самые лучшие друзья, а сейчас я проверю как вы готовы веселиться я буду вам читать предложения, а вы будете отвечать только Да или Нет.
Поздравлялка : Поздравляем с Днем рожденья !
Дети : Да-да-да!
Поздравлялка : Всем плохого настроенья!
Дети : Нет-нет-нет!
Поздравлялка : Настроение отличное?
Дети : Да-да-да!
Поздравлялка : Компания приличная?
Дети : Да-да-да!
Поздравлялка : Все так считают?
Дети : Да-да-да!
Поздравлялка : У всех дни рождения бывают ?
Дети : Да-да-да!
Поздравлялка : Дружить мы умеем?
Дети : Да-да-да!
Поздравлялка : Соперников одолеем?
Дети : Да-да-да!
Поздравлялка : Вы умеете играть?
Дети : Да-да-да!
Поздравлялка : Так давайте начинать!
(дети танцуют веселый танец дружбы)
Клоун : Ау-у! Как же тут темно! Есть тут кто-нибудь?
Дети : Есть!
Клоун : Кто тут, я никого не вижу! Что же мне делать?
Дети : Сними очки!
Клоун : Нет, очки снять я не могу. Их подарили мне на день рождения и я их с тех пор никогда не снимаю. Это же подарок! А вы любите подарки?
Дети : Да!
Клоун : Подарки сегодня будут, и очень много! А самый большой подарок ждёт нашего дорогого именинника. Вот только я не вижу, кто из вас именинник.
(Клоун ищет именинника : подходит к каждому из детей и пытается на ощупь определить, именинник это или нет.) Так где же именинник?
Поздравлялка : Правда ребята, а где наш именинник?
(Звучит музыка выходит Шапокляк)
Шапокляк : А, что тут происходит, стесняюсь спросить?
Клоун : Мы празднуем день рождения Чебурашки , но именинник куда-то пропал?
Шапокляк : а вы его и не найдете!
Клоун и Поздравлялка : Как?
Шапокляк : А вот так, меня значит на день рождения не пригласили и праздника у вас не будет , и вообще я его торт съела, вот! (хихикает и потирает руки.
Поздравлялка : Ребята, что же делать, как нам быть Чебурашка расстроиться . (Клоун плачет)
Поздравлялка : Ребята, а я знаю, кто нам поможет, лучший друг Чебурашки ? (ответы детей)
(Звучит музыка выходит Крокодил Гена с гармошкой и поет)
Гена : Здравствуйте ребята! Я, как раз вовремя праздник в самом разгаре , все веселятся или … что случилось, где мой друг Чебурашка ?
Клоун : Злая Шапокляк, съела праздничный торт Чебурашки и мешает нам праздновать , а мы незнаем, что нам делать…
Гена : Прошу прощение уважаемая, Шапокляк.
Шапокляк : (смущается) Да-да, какой вежливый и прекрасный крокодильчик, ну ладно уговорили, у меня есть волшебный сундучок в нем задания, выполняйте, я вас провожу к вашему имениннику.
Клоун и Поздравлялка : Ура! Ребята мы же с вами справимся?
Шапокляк : И так первое ваше задание (читает) «Интересная гимнастика»
(танец гимнастика)
Шапокляк : Все заданья выполняйте и чудо ожидайте, следующие задания покажут вашу ловкость, выдержку и умения дружить.
Эстафета №1
«Незнайка на воздушном шаре»
Участник в одну руку берёт ведро, в котором мячи, кегли, кубики и так далее. В другую - шарик. И бежит с ними к линии финиша, где находится обруч. Игрок выкладывает в обруч один предмет из ведра. Вернувшись к команде, он предаёт ведро и шар следующему участнику. Тот проделывает то же.
Шапокляк : «Ждут вас всех сейчас, ребятки, интересные загадки» .
Лечит птичек и зверей,
Лечит маленьких детей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор. (Айболит) .
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше,
Варенье обожает
И с Малышом играет. (Карлсон)
На сметане он мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился. (Колобок) .
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое
А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)
У отца был мальчик странный :
Необычный, деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это? (Буратино)
Шапокляк :
«Веселее всех на свете
День рождения отметим .
Игр мы очень много знаем
И сейчас в них поиграем!»
Эстафета №2
«Щекой к щеке»
Для проведения эстафеты нужны две команды с четным количеством игроком и некая полоса препятствий (можно расставить стулья, набросать подушки, ведра, игрушки, в общем, все что угодно, которую нужно преодолеть по определенному маршруту.
Команды строятся в колонны по двое, после чего ведущий произносит способ движения следующей пары детей : например, «щека к щеке» . В этом случае первая пара участников от каждой команды должна прислонится щеками друг другу и в такой позе, не отрываясь друг от друга преодолеть полосу препятствий и вернуться к своей команде. Следующей паре ведущий выдает другое задание и т. д. Победившей читается команда, все участники которой первыми преодолеют дистанцию.
Какие еще комбинации можно, например, называть :
Голова к голове
Рука к ноге
Спина к спине
Ухом к спине
Эстафета №3
«Налей чай»
Дети делятся на две команды. Напротив каждой команды, на определенном расстоянии стоят самовары. У первых игроков команд в руках чайная пара (кукольная посудка) . Участникам команд нужно обежать вокруг самовара вернуться и передать чашку следующему игроку.
(звучит музыка выходит Чебурашка с шариками )
Чебурашка : Ой, как много здесь ребят, я попал в детский сад ?
Вот друзья, как хорошо, что я вас всех нашел.
Гена : А вот наш именинник, где ты был и про нас не позабыл, мы искали тебя.
Чебурашка : Я немножко заблудился, но я вас нашел по смеху, у вас так весело.
Поздравлялка : Мы спешили тебя поздравить с днем рождения , но злая Шапокляк, нас пугала.
Шапокляк : Ничего я вас не пугала, чушь какая-то, если бы не я Чебурашка вас бы никогда не нашел.
Гена : Какая умная женщина. Спасибо вам огромное, что помогли нам и мой лучший друг нашелся.
Поздравлялка : Так давайте именинника поздравлять
3. С Днём Рождения тебя , Чебурашка ,
Поздравляют все наши детишки.
И малышка и первоклашка,
Ты пришёл к ним из весёлой книжки.
4. И детки все вместе, дружной гурьбой,
Отметят твой День Рождения .
Будут они веселиться с тобой,
Прими от них поздравления.
Гена : Но что за праздник без торта . Сейчас вместо традиционного «Каравая» мы испечем для нашего праздника необыкновенный торт . Возьмитесь все за руки, чтобы получилась длинная цепочка.
Игра «Торт» .
По сигналу, стоящий первым в цепочке, начинает поворачиваться вокруг себя, накручивая всю цепочку. Когда вся цепочка накрутится, следует остановиться.
Чебурашка : Спасибо вам друзья, у меня тоже есть для вас подарки, я знаю что и вашем детском саду есть именинники, которые родились летом, я прошу их выйти к нам в круг (дети выходят в круг)
Поют песню «Пусть бегут неуклюжи…»
Поздравлялка : Ребята, но у каждого из вас в течения тоже были дни рождения ? (Ответы детей)
Вот у тебя в какое время года день рождения ? А у тебя?
Танец «С днем рождения » (Барбарики)
Чебурашка : А для вас для всех у меня есть раскраски с нашими героями в группах или на участках раскрасите, но а нам пора возвращаться к себе домой, до новых встреч друзья!
У центральной стены зала домик крокодила Гены и Чебурашки, в котором они находятся до представления.
Стульчики в зале расставлены рядами таким образом, чтобы оставалось место, где бы дети могли веселиться: петь, плясать, водить хороводы. Стульчики первого ряда празднично украшены, они предназначены для детей-именинников. Ведущий приглашает виновников торжества в центр зала.
Ход досуга
Ведущий . Сегодня у нас большой праздник. Мы отмечаем день рождения ребят (называет имена). Посмотрите, какие они нарядные, красивые. Дорогие наши именинники, поздравляем вас с днем рождения. Желаем вам расти здоровыми, умными и послушными. (Дети благодарят). Ребята, для именинников мы приготовили красивые стульчики (ведущий указывает на первый ряд). Садитесь, пожалуйста, дорогие дети.
Чтобы на празднике было еще веселее, мы решили позвать в детский сад наших друзей, совсем скоро они должны прийти. (Ведущий показывает открытку)
Звучит музыкальное вступление к «Песенке крокодила Гены», музыка В. Шаинского, слова А. Тимофеевского. Появляются крокодил Гена и Чебурашка, у них в руках подарки для именинников. Крокодил растягивает меха гармошки, изображая игру на ней.
Крокодил и Чебурашка (поют).
Пусть бегут неуклюже
Пешеходы по лужам,
А вода по асфальту рекой.
И неясно прохожим
В этот день непогожий,
Почему я веселый такой...
Не замечая крокодила и Чебурашку, вбегает заяц, за ним гонится волк. Одновременно начинает звучать музыка из мультфильма «Ну, погоди!», записанная на магнитофонную пленку. Крокодил и Чебурашка мгновенно останавливаются и с удивлением смотрят на бегущих. Когда заяц добегает до крокодила и Чебурашки, они кричат: «Заяц, стой!»
Заяц (на бегу испуганно машет лапками). Ай, кто здесь? (Продолжает движение)
Волк бежит в обратную сторону, устраивает заш{у ловушку. Заяц пятится назад. Волк, потирая руки над головой зайца, пытается схватить его. Заяц, прикладывая к губам палец, говорит: «Тсс, ну погоди! Там кто-то идет (указывает в сторону крокодила и Чебурашки).
Волк. Кто? Где? (браво выходит вперед, заяц трусливо выглядывает из-за его спины). Ха-ха-ха! Это же Чебурашка и крокодил Гена, а ты испугался (смеется, держась за брюхо).
Заяц . Здравствуйте, дорогие крокодил и Чебурашка. Куда это вы идете, такие нарядные, такие красивые?
Крокодил и Чебурашка.
Мы идем в детский сад,
Сегодня праздник у ребят.
Волк отталкивает зайца. Заяц утирает слезы.
Волк. Возьмите меня с собой в детский сад.
Чебурашка.
Плохо ты себя ведешь,
В гости к детям не пойдешь.
Зайца мы возьмем с собой,
Крокодил и Чебурашка . Ну, а ты иди домой!
Волк . Ах, простите, так и быть,
Буду с заинькой дружить (гладит зайца по голове).
Крокодил. Значит, твердо обещаешь Никого не обижать?
Волк кивает головой.
Крокодил.
Мы тогда тебя прощаем,
Можешь с нами путь держать.
Крокодил и Чебурашка отдают зайцу и волку часть подарков. Под звуки марша они «шагают в детский сад», то есть идут вкруговую по залу, останавливаются лицом к детям.
Чебурашка (хлопает глазами и разводит руками).
Ой, как много здесь ребят,
Мы попали...
Крокодил . В детский сад!
Крокодил , Чебурашка, волк и заяц. Здравствуйте, дети! (Ответ детей)
3аяц . А где же ваши именинники? Почему они нас не встречают?
Ведущий . А вы посмотрите внимательнее. Вот наши именинники.
Крокодил. Дети, давайте с вами знакомиться. (Подходит поочередно к каждому, подает руку) Я - крокодил Гена, а тебя как зовут? А тебя? А тебя? (Дети называют свои имена) А это мои друзья (Чебурашка, волк и заяц кланяются).
Чебурашка . Мы пришли, чтоб вас поздравить И немного позабавить.
Гости исполняют «Песенку крокодила Гены». С ними поют все дети.
Крокодил, Чебурашка, волк и заяц.
С днем рожденья поздравляем
И желаем от души:
Будьте вы всегда здоровы,
Дорогие малыши!
Заяц.
Будем мы сегодня с вами
Праздник радостный встречать.
Волк.
Будем вместе с вами, дети,
Веселиться и плясать.
Звучит музыкальное вступление к хороводу «День рождения», музыка В. Герчик, слова Н. Френкель. (Приложение 1) Дети и гости образуют два круга, в центре находятся именинники. Хоровод водят для всех именинников одновременно. Поэтому второй куплет звучит так:
Все, все, все, все,
Все детей мы поздравляем.
С ними, с ними, с ними, с ними
Веселимся и играем.
На припев именинники пляшут, все стоящие по кругу хлопают в ладоши. После хоровода они становятся в общий круг. Затем для каждого именинника (если их немного) исполняется первый куплет песни «Поздравительная», музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.
Под пение детей именинник ходит по кругу (взявшись за платьице, если это девочка, положив руки на пояс, если мальчик): По окончании пения останавливается в центре круга, куда вбегает один из персонажей, поздравляя в стихотворной форме или прозе, и вручает свой подарок. Именинник благодарит, становится в общий круг.
Варианты поздравлений:
Чебурашка (для девочки-именинницы).
Будь здоровой и счастливой!
Будь прилежной и правдивой!
Как березка в поле,
Вырастай на воле...
Т. Волгина
Заяц (для мальчика-именинника).
Будь здоровым и счастливым!
Будь прилежным и правдивым!
Как дубочек в поле,
Вырастай на воле...
Т. Волгина
Крокодил . А вот и мой подарок! Сам к Танечке (Оленьке, Саше) торопится. (Нажимая на пневматическую грушу скачущей лягушки, направляет ее в сторону именинника)
Волк.
Здесь, на празднике, ребята,
Понял я, что дружба свята.
Вы меня к себе примите
И подарок мой возьмите.
После вручения подарков для всех именинников исполняется «Хороводная», музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной. Второй куплет может быть преподнесен сюрпризно (в круг друг за другом вбегает небольшая группа детей с птичками-свистками в руках. С окончанием пения останавливаются напротив именинников. На проигрыш «поют птицы» - дети свистками воспроизводят ритмический рисунок мелодии. Птицы улетают. Под пение третьего куплета дети «рвут цветы», дарят их именинникам. Все садятся на места. Начинается небольшой концерт, состоящий из песен, игр и плясок по желанию виновников торжества.
В дверях появляются два поваренка. У одного в руках блюдо с караваем, у другого - скалочка.
Повара.
Принесли мы каравай.
Громче, музыка, играй!
Вкусно пахнет, аппетитно,
Мы полакомим вас сытно.
Звучит русская народная полька.
Движения к польке:
1-8-й такты. Повара высоким шагом двигаются по кругу, второй поваренок вертит скалочкой над головой, останавливаются в центре.
9-14-й такты. Выполняют пружинку, попеременно отставляя ноги назад на носок и вынося руки вперед.
14-16-й такты. Кружатся топающим шагом и заканчивают движение легким поклоном.
Первый повар.
Мы, ребята, повара,
Пироги печь мастера.
К вам на праздник мы пришли
И подарок принесли.
Второй повар.
Ира, Коленька, Наташа (Саша, Маша),
Вот вам угощенье наше.
Каравай от нас примите,
К чаю всех гостей зовите.
Слова второго повара используются в том случае, если имена детей рифмуются.
Повара подносят каравай именинникам.
Именинники (выходят в центр зала).
В нашу группу приглашаем.
Угостим всех вкусным чаем.
Дети и гости под звуки марша покидают зал. Досуг заканчивается за праздничным столом.
Костюмы персонажей, участвующих в инсценировке.
Крокодил Гена одет в зеленый спортивный костюм, на голове объемная шапочка, сзади крепится хвост.
На Чебурашке черные короткие штанишки с карманом, белая рубашка и шапочка.
У почтальона на голове шапка с надписью «Почта», сумка через плечо.
Волк в тельняшке, серых брюках, подпоясанных солдатским ремнем, сзади на проволоке крепится хвост, на голове шапочка.
Примечания . Длительность праздника 25-30 минут, из них 9-10 минут занимает инсценировка.
Приложение
Хороводная (Слова Т. Волгиной, музыка А. Филиппенко)
Солнышко встало,
В небе засияло,
С нашей(-им) Оксаной (Володей)
В садике гуляло.
Птички прилетели,
На крылечко сели.
Нашей (-ему) Оксане (Володе)
Песенку запели.
В лес мы ходили.
Стежками бродили,
Нашей (-ему) Оксане (Володе)
Веселый и не требующий больших материальных затрат сценарий проведения дня рождения для детей возрастом от 3 до 4 лет.
Основными персонажами (ведущими) являются герой известного мультфильма — Чебурашка и Веселый Клоун. Костюмы для них изготовить довольно просто, главным атрибутом первого, являются большие растопыренные уши, а для второго достаточно остроконечного (бумажного) колпака и красного носа, который сделан из обрезанного красного пластикового шарика и прикреплен к резинке.
Украшение помещения (комнаты) заключается в развешивании большого количества разноцветных воздушных шариков и лент (серпантина) во всех подходящих для этого местах.
Праздничный стол накрывается стандартными напитками и сладостями, во главе с большим именинным тортом, на котором могут быть установлены свечи для задувания именинником.
Начало
Когда все гости соберутся, в комнату заходит Веселый клоун с грустным выражением лица и темными очками на носу.
Делая вид, что он ничего не видит, произносит:
— Охо-хо! Как здесь темно! Есть кто-нибудь в этой комнате?
Дети (по подсказке взрослых) громко отвечают:
Веселый клоун (с повеселевшим лицом):
— Ура! Я вас услышал! Но почему-то никого не вижу! Где вы все? (разводит руками).
— Что же мне делать? Я так хочу с вами познакомиться!
Дети (снова по подсказке взрослых):
— Нужно снять очки!
Веселый клоун:
— Мои очки? Но я не хочу их снимать! Ведь это подарок, который мне подарили на мой собственный День Рождения! А я очень люблю подарки! Вам ведь тоже нравится получать подарки?
Все дети:
Веселый клоун:
— Я пришел к вам с подарками! Их у меня много — всем хватит! Но самый большой подарок я приготовил для именинника! Кстати, где же он? Я его не вижу!
Клоун начинает ощупывать всех детей, специально уклоняясь от именинника, а когда очередь доходит к виновнику торжества, он снимает очки и восклицает:
— Да вот же он! Ух, ты! Каким большим ты стал! А скажи, пожалуйста, тебе нравятся мультфильмы?
Именинник:
Веселый клоун:
— А вам, дети?
Веселый клоун:
— А вы можете назвать по именам всех главных героев, которых знаете?
Дети начинают перечислять персонажей из мультфильмов, которые им особенно нравятся.
Веселый клоун:
— Молодцы, ребята! Вам знакомы почти все герои мультфильмов! А мне известен еще один очень интересный персонаж из поучительного мультфильма. Сможете отгадать кто он?
Читает стих-загадку:
Он ушастый и смешной,
Озорной и заводной,
Он с ребятами играет,
С Днем рожденья поздравляет!
Как зовут его? Не Сашка,
Не Сережка, не Наташка,
Он зовется… (делает паузу).
Дети (возможно по подсказке взрослых):
Веселый клоун:
Вы правильно назвали имя! Вот его-то я и пригласил к вам в гости!
В комнату заходит Чебурашка, и начинает знакомиться с детьми, проводя игру «Мячик знакомств».
Мячик знакомств
Для игры понадобится любого размера мяч. Дети становятся вокруг Чебурашки, а он бросает мячик по очереди каждому ребенку и задает вопрос: «Как тебя зовут?». Поймавший мяч, должен ответить и вернуть его обратно. Так происходит по кругу, а вопросы после первого круга меняются на другие. К примеру: «Сколько тебе лет?», «Ты умеешь считать?», «Кто твой лучший друг?» и тому подобные.
После этой игры и небольшого перерыва, Чебурашка предлагает детям сыграть в хоккей.
Детский хоккей
Дети делятся на две команды. Воротами становятся два стула или табурета, ножки которых являются штангами. В качестве клюшек используются любые длинные предметы — веник, зонтик, трость. Если таковых не находится в необходимом количестве, дети играют просто руками с условием, что шайбу (или мячик для большого тенниса) в руки брать нельзя, а можно лишь толкать ладошкой.
Победительницей становится та команда, которой первой удастся закатить шайбу (мячик), в проем между двух ножек стула (табурета) противников.
— Посоревновались! А теперь давайте попробуем стать одной командой!
Веселый клоун:
— О! Я как раз знаю одну такую игру! Ее называют «Веселый поезд»!
Веселый поезд
Включается веселая ритмичная музыка. Дети выстраиваются в один ряд, положив свои руки на плечи впереди стоящего ребенка. А впереди становится тот, кто хочет стать паровозом. Начав свое движение, паровоз кричит: «Ту-ту», а дети (вагончики) отвечают: «Чух-чух-чух».
Для интересной игры, родители, становясь парами на пути движения веселого поезда из детей, взявшись за руки и подняв их вверх, образуют тоннели, через которые нужно быстренько проехать. Периодически музыка выключается, и тогда тоннели рушатся, разрывая цепочку из вагончиков. Предупрежденные об этом дети должны двигаться быстро и согласованно, чтобы поезд не был разорван на части обрушившимся тоннелем.
Веселый клоун:
— Чебурашка! Давай остановимся! Я уже устал! Может, ты знаешь какую-нибудь спокойную игру?
Достань и угадай
Чебурашка предлагает поиграть в угадайку. Для этого потребуется полотняный мешок или непрозрачный пластиковый пакет. Различные предметы (ручки, карандаши, фломастеры, теннисные мячики или шарики, небольшие куклы, машинки и другие различные игрушки) складываются в мешок. При этом, прежде чем спрятать предмет, его показывается детям с просьбой запомнить что это такое.
С завязанными платком глазами, каждый желающий ребенок, достает из мешка первый попавшийся предмет и, ощупав его, называет, что он достал. В игре также, участвует клоун. Но он постоянно ошибается в определении вытащенного предмета и дети радостно это воспринимают — такой большой, а не может сказать, что же у него в руках.
Веселый клоун:
— Нет! Так не пойдет! Давайте сменим эту игру на другую! Я совсем запутался в этих предметах! Может, мы лучше потанцуем?
— Я за танцы! Но прежде чем мы к ним приступим, давайте споем песенку для нашего именинника!
Все поют песню из мультфильма о крокодиле Гене и Чебурашке:
— Пусть бегут неуклюже
— Пешеходы по лужам…
После этого, включается танцевальная музыка, и дети могут танцевать, разбрасывая вокруг себя конфетти, запуская бумажные самолетики, подбрасывая воздушные шарики.
После веселых танцев, каждому ребенку выдается бумажная заготовка флажка с деревянной палочкой флаг штоком. Они рисуют на флажках свои рисунки, посвященные имениннику и, сделав с помощью клея полноценный флажок, дарят его своему лучшему другу, у которого сегодня День Рождения.
После этого все усаживаются за праздничный стол, и еще раз поздравив виновника торжества, лакомятся вкусным тортом, на котором были зажжены и задуты именинником свечи для исполнения всех пожеланий.
